| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按课文内容填空。 ( 1 )________莺飞________，拂堤杨柳醉________。 ( 2 )不知________谁裁________，________似________。 ( 3 )野________烧________尽，________吹________。 ( 4 )予人玫瑰，________余香。 |
| 2、 | 读一读，根据意思写诗句。 ( 1 )六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。 诗句：________，________。 ( 2 )两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。诗句：________，________。 |
| 1、 | 选字填空。 |
| 2、 | 连一连。 |
| 1、 | 填一填，写一写。 ______的河水 ______地跑 吓得______ ______的蝴蝶 ______地玩 急得______ ______的柏树 ______地站 笑得______ 我还能选择上面的1-2个短语写个句子： ______ |
| 2、 | 我会比一比，再组词。 母______ 戏______ 弟______ 丢______ 牢______ 每______ 我______ 第______ 去______ 牛______ |
| 3、 | 读一读，想一想,该填哪个字？ 漫 满 ①老爷爷______地走。 ②水满了，从鱼缸里______出来。 ③发大水了，河水______过了小桥。 提 题 ④小明______着一桶水。 ⑤小红在做数学______。 ⑥小华回答老师______的问______。 |
| 4、 | 照样子组词语。 例：头（头发）→（发）（发生）→（生）（生活）→（活）（活动）→（动）（动物）→（物）（物品）→（品）（品质）→（质）（质量）…… ①宽______→ ②海______→ |
读一读，做一做。
音乐喷泉
爸爸带我去观赏音乐喷泉。
灯光暗下来，乐曲响了起来，我“看见”音乐了！
音乐，以前我只听过它美妙的声音，今天，我看见它的模（mú mó）样了。它变成了许多会奏（zòu zhòu）乐的小水珠。她们像一群翩翩起舞的小仙女，忽而飞起，忽而落下；忽而聚在一起，忽而向四处散开；忽而化作春风，忽而又变成波浪……
我感觉自己像一朵奇异的云，也跟着飞起来，舞起来。
回家的路上，爸爸告诉我，音乐喷泉装有一个特别的控制器。控制器根据乐曲声音的高低强弱，发出不同的信号，让喷泉喷出或高或低，或多或少的水珠。这样，我们就能边看喷泉变听美妙的音乐了。
( 1 )选择文中括号里正确的读音。( 2 )选出文中的你认为写得最生动的句子。( 3 )用一句话概括第五自然段的意思。要求：①看图说说，四幅图讲了一个什么故事。②观察每幅图，各写一两句话。③尝试画第五幅图，想像故事的结果是怎样的呢？
老狼请客
