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2019年梅州市大埔百侯中心小学二年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:20分)
| 1、 | 把诗句补充完整。 ( 1 )________,拂堤杨柳醉春烟。 ( 2 )________,二月春风似剪刀。 ( 3 )野火烧不尽,________。 ( 4 )接天莲叶无穷碧,________。 ( 5 )________,一行白鹭上青天 |
| 2、 | 按课文内容填空。 ( 1 )________锦上添花,________雪中送炭。 ( 2 )若________,若饮食,________,勿生戚。 |
二、 连一连(分值:20分)
| 1、 | 课文《 找春天 》感知。(连一连)
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| 2、 | 连字成词。
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三、 填空题(分值:10分)
| 1、 | 文学常识填空 本诗作者______ , ______ 著名诗人,一生写诗两万多首,其中有大量的写景诗。他的诗清新风趣,构思巧妙,语言通俗,自成一家,在当时与 ______ 等人齐名。
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| 2、 | 多音字组词 骨 gǔ______ gū______
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| 3、 | 你知道吗? 会说话的鸟儿是:______会走的人行横道是:______。 会跳跃的口袋:______大海中游动的喷泉是:______。 |
| 4、 | 根据课文内容填空 ①中午的时候太阳在______,地上的树影指着______。 ②北极星永远高挂在______。 ③大树枝叶稠的一面是______,枝叶稀的一面是______。 ④沟渠里的雪朝______的化得快,向______的化得慢。 |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
小阅读。
愚公移山
从前,有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山,一座是太行山,一座是王屋山。人们进进出出,要绕很远很远的路,很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。邻居们看见了,也都过来帮忙。一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来了。
智叟看见他们干得又苦又累,就对愚公说:“两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能把它们搬走呢?”
愚公笑着说:“我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?
天帝知道了愚公移山的事,很感动,就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。
从此,这里的人们出门再也不用绕道了。
( 1 )仿写词语。
例:蹦蹦跳跳(AABB式)
( 2 )这个故事讲的是________(谁)的故事?
( 3 )读故事,判断正误。
①愚公门前有两座大山,人们进出很不方便。
②智叟觉得愚公年老体弱,根本移不走大山。
③愚公是个很有毅力的人,最后把两座大山搬走了。
( 4 )这篇故事是一则寓言故事,这样的故事你还知道哪些呢?
五、 写作(分值:30分)
我们身边有很多人,他们从事着不同的工作。请你向大家简单介绍一个人的工作。他(她)的工作是什么?他(她)为什么喜欢这份工作?他(她)工作时需要做哪些事情?写一写。
-----------------二年级下册期末考试试卷答案-----------------
一、 写一写(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】草长莺飞二月天 ( 2 )【第1空】不知细叶谁裁出 ( 3 )【第1空】春风吹又生 ( 4 )【第1空】映日荷花别样红 ( 5 )【第1空】两个黄鹂鸣翠柳 |
| 2、 | ( 1 )【第1空】与其 【第2空】不如 ( 2 )【第1空】衣服 【第2空】不如人 |
二、 连一连(分值:20分)答案
| 1、 | |
| 2、 | |
三、 填空题(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】杨万里 【第2空】南宋 【第3空】陆游
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| 2、 | 【第1空】骨头 【第2空】花骨朵
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| 3、 | 【第1空】鹦鹉 【第2空】斑马 【第3空】袋鼠 【第4空】海豚
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| 4、 | 【第1空】南边 【第2空】北边 【第3空】北方 【第4空】南 【第5空】北 【第6空】南 【第7空】北
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四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)答案
( 1 )进进出出;来来往往;高高兴兴;马马虎虎
( 2 )【第1空】愚公
( 3 )对;对;错
( 4 )示例:精卫填海、盲人摸象
五、 写作(分值:30分)答案
我妈妈的工作是小学语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。妈妈的班里有很多学生,她每天教他们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,妈妈还要给学生们批改作业,每天都很晚才能睡觉:她经常说:“我的学生就像是我的孩子一样。
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