| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充句子。 ( 1 )毕竟西湖六月中，________。 ( 2 )窗含西岭千秋雪，________。 ( 3 )春种一粒粟，________。 ( 4 )________，农夫犹饿死。 ( 5 )________，映日荷花别样红。 |
| 2、 | 默写《晓出净慈寺送林子方》。 |
| 1、 | 连一连。 粗糙的 树荫 一棵 牌子 浓绿的 声音 一片 太阳伞 忠实的 露珠 一块 大树 清新的 空气 一颗 叶子 晶莹的 向导 一把 露珠 |
| 2、 | 连一连，找朋友。（连接搭配合适的词语）
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| 1、 | 看拼音写词语
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| 2、 | 我来说 闪电越来越______ 雷声越来越______ 池水越来越______ 空气越来越______ 青蛙越来越______ 树木越来越______ | ||||||||||||
| 3、 | 给汉字换个偏旁组成新字再组词。 菜→______ ______ 篮→______ ______ | ||||||||||||
| 4、 | 根据意思选择正确的词语对号入座（只填序号） ①碧空如洗 ②五颜六色 ③引人注目 ④兴致勃勃 A形容色彩复杂或花样繁多。______ B由于与众不同或明显的特性而引起人的注意。______ C形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。______ D蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。______ |
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
骤然—________ 持久—________
( 2 )联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：________
