| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按课文内容填空。 ( 1 )________锦上添花，________雪中送炭。 ( 2 )若________，若饮食，________，勿生戚。 |
| 2、 | 默写古诗，并加上标点。 春 雨 ______ |
| 1、 | 读一读，连一连. 晴朗的 柳枝 灿烂的 天空 柔软的 阳光 难忘的 植树节 湖心 厅 管理 场 游乐 处 展览 亭 |
| 2、 | 我会连线。 ( 1 )  ( 2 )  |
| 1、 | 给多音字注音在组词。 钻 ______ ______ ______ ______ 圈 ______ ______ ______ ______ |
| 2、 | 我能照样子写字再组词。 ( 1 )度(渡)渡船 而________ ________ 付________ ________ 色________ ________ ( 2 )蜘(知)知识抹________ ________ 睡________ ________ 慌________ ________ ( 3 )购(沟)水沟描________ ________ 店________ ________ 题________ ________ |
| 3、 | 照样子写词语。 慌慌张张：______ ______ 勃勃生机：______ ______ |
| 4、 | 形近字组词 膝______ 漆______ 膜______ 模______ 联______ 朕______ 胎______ 抬______ |
能用的“废纸”
班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏习惯呢？
一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。
贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……”
小朋友们睁大了眼睛，连连点头。
贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。
班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。
现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！
( 1 )从短文中找出合适的词语填在横线上。浪费________ 改正________ 保护________
( 2 )为什么要节约用纸？用“________”在短文中画出相关语句。①这世界还相当有秩序……
②很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
