| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读一读，根据课文《 雷雨 》内容填一填。 ( 1 )满天的________地压下来。 树上的叶子________，蝉一声也不叫。 ( 2 )雨越下越大。往________望去，________啊，________子啊，都看不清了。 |
| 2、 | 按课文内容填空. ( 1 )告诫别人说话、做事要讲诚信时，我会说：“________”。 ( 2 )我帮助了别人，别人的问题解决了，我也从中得到了快乐。这就是“________ ,________”。 ( 3 )与其在别人好的时候去祝贺，不如在别人有困难的时候送去帮助。用一句话说就是“________ ,________”。 |
| 1、 | 将词语与对应的音节用直线连起来。 |
| 2、 | 连一连。 |
| 1、 | 读一读，想一想，填一填。 ①日月潭是我国______的一个大湖。它在台中附近的高山上。那里群山______，树木______，周围有许多名胜古迹。 ②要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶______的一面是南方，枝叶稀的一面是______。 ③满架的葡萄像成串的______挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，______，美丽极了。 | ||||||||||||||||
| 2、 | 读句子，根据拼音写词语。 ( 1 )他很后悔，yīnɡ ɡāi________早点接受街坊的quàn ɡào________。 ( 2 )看着这幅tú huà________，同学们都qiǎnɡ zhe________发言。 ( 3 )小马yuàn yì________帮助妈妈把mài zi________送到磨坊去。 | ||||||||||||||||
| 3、 | 看拼音,我能规范地写词语。
| ||||||||||||||||
| 4、 | 读拼音，写词语。
|
课外阅读。
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…..
( 1 )根据意思填词语。形容善于有步骤地引导别人学习。________
形容精神饱满的样子。________
( 2 )文中作者把老师比做________，把自己比做________。A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
( 3 )“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。A: 动作用上下面的词语写一写雷雨前的情景吧。
阴云密布 电闪雷鸣 震耳欲聋
