| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 小小书法家。（咱们比一比，看谁能把字写得更漂亮。） 言必信，行必果。 |
| 2、 | 背一背，填一填。 ( 1 )小信________则大信________。 ( 2 )春节到,人欢笑,贴________,放鞭炮。元宵节,________,大街小巷人如潮。我知道中国的传统节日还有________和________。 |
| 1、 | 连一连，找朋友。（连接搭配合适的词语）
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| 2、 | 我会选。
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| 1、 | 猜谜语。 人生七十古来稀。（打一字）______ | ||||||||||
| 2、 | 读拼音，写词语。
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| 3、 | 我给下列词语归归类。 狮子 猩猩 羚羊 海龟 白鹤 鸽子 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕 天上飞的：______ 地上跑的：______ 水里游的：______ 没有腿的：______ | ||||||||||
| 4、 | 比一比,组词语。 贴______ 破______ 艰______ 值______ 钻______ 波______ 根______ 植______ |
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
骤然—________ 持久—________
( 2 )联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：________
狡猾的狐狸骗了老虎以后，它逢人便炫耀自己的聪明。它的话终于传到了老虎的耳中。有一天，狐狸又遇到了老虎，
