| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 我会听录音，再把它工整地写下来。（录音念两遍，注意加上标点符号。） 提示：乘 觅 | |||||||||||||||||||
| 2、 | 用钢笔描红。 揠 焦 急 筋 疲 勃 费 截 纳 枯 |
| 1、 | 找朋友。（连一连）
|
| 2、 | 连线题，想一想，连一连。 一阵 彩虹 满天的 彩虹 一只 蜘蛛 清新的 空气 一条 大风 美丽的 乌云 |
| 1、 | 选字组词，选择正确的字 果______（汁 枝） 白______（菜 莱） 好______（像 象） 一______（朱 株） （跨 夸）______下 美______（景 影） |
| 2、 | 选词填空，我最棒。 ( 1 )好奇 惊奇 ①我的________心终于控制不住了。 ②看到这幅杰作，我________得瞪大了眼睛。 ( 2 )特别 特殊①难道它的味道很________吗？ ②如果没有________情况，明天八点必须准时到校集合。 |
| 3、 | 我会连。 赛龙舟 要敬老 会鹊桥 看花灯 去祭扫 吃月饼 元宵节______ 清明节______ 中秋节______ 端午节______ 乞巧节______ 重阳节______ |
| 4、 | 在横线上填上合适的词。 一______楼 一______河 一______红日 一______绿叶 一______山 一______人 一______诗人 一______老虎 |
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
骤然—________ 持久—________
( 2 )联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：________
