| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗《舟夜书所见》。 ______， 孤______萤。 微微______簇______， ______。 |
| 2、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )唯德学，唯才艺，不如人，________。若衣服，若饮食，不如人，________。 ( 2 )他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，________。 ( 3 )光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是________的。 ( 4 )原来河水既不像老牛说的那样________，也不像松鼠说得那样________。 |
| 1、 | 连一连。 |
| 2、 | 读一读，连一连。 |
| 1、 | 多音字组词 压 yā______ yà______ 埋 mái______ mán______ |
| 2、 | 区别词语并填空 发明 发现 ①小明______了后山洞里的一个小秘密。 ②爱迪生______了电灯。 美丽 优美 ③这是一座风景______的小城,有几处名胜古迹。 ④______的烟火好像一朵朵盛开的秋菊。 |
| 3、 | 选一选，把含有动物名称的词语补充完整。 鸟 鼠 马 虎 鱼 狗 漏网之______ 惊弓之______ 害群之______ 胆小如______ 鸡鸣______吠 如______添翼 |
| 4、 | 听一听，选出正确的字。 （泪 雷）______声 （鸟 乌）______云 窗______（户 护） （扑 朴）______面 |
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
骤然—________ 持久—________
( 2 )联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：________
《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？
