| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 描一描，写一写，并口头组词。 | ||||||||||||||||
| 2、 | 读读写写。
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| 1、 | 连字成词。 |
| 2、 | 连一连。 美好的 泥土 吐出 包裹 难忘的 树苗 寻找 嫩芽 茁壮的 礼物 打开 春天 松软的 日子 洒下 汗滴 |
| 1、 | 根据课文内容排序。 ______春天，鼹鼠先生去松鼠太太家做客，发现刺猬太太家、狐狸太太家和松鼠太太家门前的路上都开满了鲜花。 ______邮递员给鼹鼠先生送来了一个包裹单。 ______松鼠太太知道长颈鹿大叔送的是什么礼物了。 ______鼹鼠先生不知道包裹里是什么，就拿着去让松鼠太太看，结果包裹破了，东西都漏在路上了。 |
| 2、 | 把生字和对应的拼音连起来。 chán qú shāo lí yìnɡ 鹂______ 映______ 蝉______ 渠______ 稍______ |
| 3、 | 选词填空 美丽 美好 ①那回忆多么______，又那么遥远…… ②湖边的景色非常______，我们都舍不得回去了。 |
| 4、 | 课内阅读。 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊!我要快快长大!” ( 1 )这段文字共有________句话。( 2 )仿写词语。 叽叽喳喳 ________ ________ ( 3 )这段文字描写了春光里的哪些动物和植物？ |
春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
( 1 )这篇短文共有________个自然段。主要描写了________季的美丽景色。________的蝴蝶 ________的园丁
________的面孔 ________的蜜蜂
________的歌声 ________的花儿
( 3 )短文是抓住小花、________、________、________、________以及儿童来描写的。要求：仔细看图，说说图上画的是谁。它们在干什么？请把四幅图连起来，按顺序写一写。
