| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请把下列句子正确、工整地抄写在田字格中。 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 |
| 2、 | 默写《望庐山瀑布》 ______ |
| 1、 | 连一连。
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| 2、 | 连字成词。 |
| 1、 | 根据课文内容连线。 晴天______ 北极星是盏指路灯 中午时它在南方 黑夜______ 沟里的积雪指点方向 枝叶稠的一面是南方 阴雨天______ 太阳为我们指点方向 化得快的一边是北方 下雪天______ 大树也会来帮忙 永远高挂在北方 | ||||||||||||||||||
| 2、 | 按要求填空。 《望庐山瀑布》的作者是______代诗人______。这首诗形象地描绘了______，使人感到______。 | ||||||||||||||||||
| 3、 | 当一只小虫子是不好的，从______可以看出来；当一只小虫子是好的，从______可以看出来。 ①蹦跳时会被苍耳刺痛屁股 ②用露珠洗脸、擦触须 ③跳到狗的身上去免费旅行 ④在夜晚的草地里唱歌 ⑤会蹦进小狗撒的尿里 ⑥可能被小鸟吃掉 | ||||||||||||||||||
| 4、 | 写一写。
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在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
骤然—________ 持久—________
( 2 )联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：________
为什么星星会眨眼睛？花儿为什么是五颜六色呢？石头上怎么会有见壳呢？·······
大自然真奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“为什么”？把它们写下来吧！
