| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗，并加上标点。 春 雨 ______ |
| 2、 | 背一背，然后补充完整。 ( 1 )予人玫瑰，________。 ( 2 )失信________。一一《左传》 ( 3 )冠必________，纽必________，袜与履，俱紧切。一一《弟子规》 ( 4 )________无闲田，________犹饿死。 |
| 1、 | 读一读，连一连。 |
| 2、 | 连字成词。 |
| 1、 | 给下列加下划线的字选择正确的读音。 喝彩______（hē 喝水______（hē |
| 2、 | 课文《祖先的摇篮》感知。 ( 1 )我们祖先的摇篮是那________。 ( 2 )我想________我们的祖先，可曾在这些________上掏鹊蛋？可曾在那片上和野兔赛跑，看磨菇打伞？ |
| 3、 | 比一比，选字填空。 该 刻 ①听到喊声，我们立______跑出房间去看个究竟。 ②我们应______遵守交通规则。 波 破 ③水面上______光闪闪。 ④水鸟飞过，打______了水面的平静。 |
| 4、 | 多音字组词。 倒：dǎo______ dào______ 应：yīng______ yìng______ |
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
骤然—________ 持久—________
( 2 )联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：________
①这世界还相当有秩序……
②很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
