| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 经典积累. ( 1 )________，________，不如人,当自砺。 ( 2 )予人玫瑰,________。 ( 3 )________，不亦说乎? |
| 2、 | 按课文内容填空。 ( 1 )________一粒粟，秋收万颗子。 ( 2 )________千秋雪，门泊________万里船。 ( 3 )夏天，漫步在湖畔，望着美丽的荷花，我不禁想起了两句诗：接天________，映日荷花________. ( 4 )假如你在野外迷了路，要记住：中午的时候太阳在________，地上的树影正指着________；黑夜里，北极星在________；树木枝叶稠的一面是________，稀的一面是________。 |
| 1、 | 我会连。 小草控出头 是春天的琴声 树木吐嫩芽 是春天的眼睛 早开的野花 是春天的眉毛 解冻的小溪 是春天的音符 |
| 2、 | 连词成句。 ①爷爷 亲手 柏树 长大了 邓小平 栽种的 已经 ②焦急地他 田边 在 走来走去 ③乌云 压下来 了 满天的 黑沉沉地 |
| 1、 | 排列句子的顺序。（填序号） （______）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （______）忽然，浮标一沉，我赶紧把鱼竿一提，一条小鱼钓上来了。 （______）暑假的一天，我和程晓扛着鱼竿到小溪边去钓鱼。 （______）橙红色的浮标漂在水面上。 （______）我们把鱼竿举在空中，高兴地喊着：“我们钓着鱼了！” |
| 2、 | 读一读，根据古诗《晓出净慈寺送林子方》、《 绝句 》的内容填空。 ( 1 )“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”通过这两句诗，我知道古诗描写的季节是________，描写的地点是________。 ( 2 )《绝句》的作者是唐代诗人________。通过读诗中四个表示颜色的词语________、________、________、________，我们的面前展现了一幅多姿多彩的画面。 |
| 3、 | 照样子，写词语。 ①恋恋不舍（AABC形式）______、______、______ ②一团一团（ABAB形式）______、______、______ ③黑沉沉（ABB形式）______、______、______ ④又长又细（ABAC形式）______、______、______ ⑤叽叽喳喳（AABB形式）______、______、______ ⑥关于“笑”的词语：______、______、______、______、______ ⑦关于“视”的词语：______、______、______、______ |
| 4、 | 选词填空。 五颜六色 五光十色 ①公园里开着一大片______的鲜花。 ②元宵节灯会上的灯______，美丽极了！ 快活 快乐 ③生活的浪花给我们带来______和幸福。 ④小刺猬和小狐狸在那里______地蹦啊跳啊。 |
挑水过河
从前有个孩子，做事爱动脑筋。
一天，他和几个同学在学校门前的小河边玩耍。老师挑着一担水走过来，说：“小河涨（zhǎng）水了，河水贴近竹桥桥面了。我想看看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还不弄湿鞋子。”
一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。走到桥中间的时候，小竹桥被压弯了，河水没过桥面，鞋子湿了，他只好退回来。大家一看都不敢再试了。
这个爱动脑筋的孩子想了想，说：“让我试试看。”只见他先用绳子把水桶系（jì）在扁担的两头；再横挑着扁担走上桥头，轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里；然后两只手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过了小桥，鞋子一点儿也没有湿。
大家看了，齐声说：“你的办法真好！”老师笑着点点头。
( 1 )给划线的字注音。①爱动脑筋的孩子挑________水过河成功了，对其他的孩子来说是一个挑________战。
②小孩子刚开始不会系________鞋带，不过没关系________，过一段时间就熟练了。
( 2 )找出爱动脑筋的孩子是怎样过河的。你想对他说：________。
