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2020年北京第一实验小学前门分校二年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:20分)
1、根据课文内容填空。
( 1 )夏季里,________,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,________。

秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。________虽________,心里________。

( 2 )欲穷千里目,________。(《登鹳雀楼》)
( 3 )中午,________,整个日月潭的美景和周围的建筑,________。要是下起________,日月潭好像________,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
( 4 )通过本册书的学习,我认识了________的曹冲,________的大禹;从《寒号鸟》一文中,懂得了________;看到了风景如画的________和________;我最喜欢《________》这篇课文,因为________。
( 5 )爸爸常用“________,________”这句话告诫我,对朋友要诚信;用“________”这句话告诫我,做人应当怀抱高远的志向。
2、根据课文内容完成练习。
( 1 )欲穷千里目,________。
( 2 )________生紫烟,遥看瀑布________。
( 3 )就说“仙桃石”吧,它好像从天上________,落在山顶的石盘上。
( 4 )清晨,________飘着薄薄的雾。________和________,隐隐约约地倒映在湖水中。
( 5 )“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指________________。
A: 一千米
B: 很高很高
二、 连一连(分值:20分)
1、读一读,连一连。

一方 书信 遥知不是雪 万径人踪灭

一封 鲜花 千山鸟飞绝 无水不文章

一束 鱼塘 有山皆图画 为有暗香来

2、拼一拼,连一连。

wū ɡuī 池塘


nǎo dαi 乌龟

chí tánɡ
阿姨

ā
yí
脑袋

三、 填空题(分值:10分)
1、

看拼音,写词语。

xuān bù

xiàn zài

lún liú

dì yī

mìng lìng

xīng qī

______

______

______

______

______

______


2、

根据课文《从现在开始》填空。

①第一个上任的是______。他想到自己成了“______”,神气极了,立刻下令:“从现在开始,你们都要跟我一样,______休息,______做事!”大家听了议论纷纷,可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。一个星期下来,动物们都叫苦连天。

②轮到______当“______”。大家都非常担心:他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着______荡来荡去?

3、拼一拼,写一写,再查一查。

①下雪后,田yě______白máng máng______的,河àn______边的树像开满了梨花。不远处,竟然有一只丹顶鹤在chàng______歌,我们很吃jīng______。

②用部首查字法查“丹”字,应该先查______,再查______画。这个字的读音是______,可以组词______。

4、查字典填表。

要查的字

部首

除去部首有几画

音序

音节

组词

份

______

______

______

______

______

宽

______

______

______

______

______

迹

______

______

______

______

______

四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
阅读短文,完成练习。

游八达岭长城


星期天,妈妈带我去游览了八达岭长城。


长城真伟大!高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。妈妈告诉我:“长城全长约一万里,所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城,只是其中的一小部分。”


我们沿着台阶登上长城。城墙上面很宽,能并排跑五六匹马。妈妈告诉我:“长城是古人用来防御敌人进攻的。如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火,就知道敌人来了。”


我站在高高的长城上,向远处望去,长城就像一条巨龙。我不禁高声赞美:“长城真伟大!”

( 1 )长城的城墙建在________,城墙上面________。
( 2 )短文第二自然段主要写了长城的________,第三自然段主要写了长城的________。

A.作用 B.景色 C.长度

( 3 )烽火台有什么作用?用“________”画出相关语句。
( 4 )作者把长城比作________,表现了它的雄伟壮观。
五、 写作(分值:30分)
看图写话。

仔细观察图画,想一想谁遇到了什么困难?同学们看到后,怎样想,怎样说,又是怎么做的?再写下来。

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