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2020年淄博市博山区实验小学二年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:20分)
1、快乐积累。
( 1 )遥知________,________暗香来。
( 2 )树无根不长,________。
( 3 )________皆图画,________不文章。
( 4 )飞流直下________,疑是银河落________。
2、读一读,抄一抄。

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

二、 连一连(分值:20分)
1、我能连一连。

2、连线。

十年树木 叶落归根

树高百尺 百年树人

树无根不长 人无志不立

己所不欲 言而有信

与朋友交 不能成方圆

不以规矩 勿施于人

三、 填空题(分值:10分)
1、

比一比。

京______ 环______ 场______

睛______ 还______ 厂______

2、看拼音写词语。


















nián fèn


yí fèn


tǔ pō


shàng pō


shù zhī


______


______


______


______


______


yì zhī


qǐ lái


qǐ lì


kè rén


kè chē


______


______


______


______


______


lǎo shī


lǎo rén


shōu rù


shōu cheng


chéng mén


______


______


______


______


______


cháng chéng


shì zhǎng


shì qū


yǒu lì


shī lì


______


______


______


______


______


shuǐ guǒ


yuè fèn


shān pō


zhī yè


zhǎn kāi


______


______


______


______


______


hào kè


lǎo xiāng


chéng shì


lì yòng


kōng qì


______


______


______


______


______


shuǐ fèn


wǔ guāng shí sè


______


______


3、我是小小书法家。


极

作

他


这些字都是______(左窄右宽 左宽右窄),我知道这样的字还有:______、______。

4、

按课文《狼和小羊》内容填空。

小羊吃了一惊,______地说:“亲爱的狼先生,我怎么会把您喝的水______呢?您在上游,我在下游,水是不会______的呀!”

四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
阅读下面的短文,完成后面的练习。

冻死的蜜蜂


北风呼(hū)啸(xiào),大雪纷飞,蜂巢里却温暖如春。


为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右,蜜蜂们都在振动双翅,散发出热量。


它们不分昼夜,齐心协力,才有了这个温暖的家。


一天,有只蜜蜂突感身体不适,体力不支,渐渐地停下了振动的双翅。


另一只蜜蜂看见了,心想:缺我一个没关系,我也歇(xiē)一会儿吧。


第三只蜜蜂看见了,心想:歇就歇吧,少我一个温度不会降(jiàng)低。


就这样,一只又一只蜜蜂停下振动的双翅,昏昏欲睡起来。


开春了,人们发现,这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。

( 1 )短文共有________个自然段,第________自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
( 2 )根据文章的内容连一连。

第一只蜜蜂________ 歇就歇吧,少我一个温度不会降低

另一只蜜蜂________ 身体不适,停下了振动的双翅

第三只蜜蜂________ 缺我一个没关系,我也歇一会儿

( 3 )选一选,填一填,把相应的序号填在横线上。

为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右,蜜蜂们都________,散发出________。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅,蜂巢里的温度就会________。

A.降低 B.热量 C.振动双翅

( 4 )这个故事告诉我们的道理是( )
A: 每个人都应该担负起自己的责任,共同努力
B: 干一件工作,有几个人不努力也没关系
五、 写作(分值:30分)
写话:运木头。

请小朋友仔细观察下面的图画。想一想,小熊、小猪和小猴比赛运木头,三个小动物运木头的方法有什么不同?谁的办法最好?

请你发挥合理想象,编一个小故事,写一段通顺的话。不会写的字可以用拼音代替。

注意开头空两格,标点符号占一格。

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