| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗，并加上标点。 静夜思 ______ |
| 2、 | 按课文内容填空。 ( 1 )星垂平野阔，月涌________流。 ( 2 )不以规矩，________。 ( 3 )路人借问遥________，怕得________不应人。 ( 4 )银杏________活化石，________开花满院香。 ( 5 )“________，疑是银河________”这两句诗的作者是唐朝诗人________。 |
| 1、 | 把左右两边相对应的上下句用线连起来。 有山皆图画 二月春风似剪刀 童孙未解供耕织 侧坐莓苔草映身 蓬头稚子学垂纶 无水不文章 小荷才露尖尖角 也傍桑阴学种瓜 不知细叶谁裁出 早有蜻蜓立上头 |
| 2、 | 连一连。
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| 1、 | 把每组中不同类的词语写在横线上。 ( 1 )黄莺 雄鹰 小狗 乌鸦 麻雀 百灵鸟________ ( 2 )熊猫 老虎 狮子 猴子 野马 猫头鹰________ ( 3 )采桑 插秧 丰收 收麦 采茶 割油菜________ | |||||||
| 2、 | 补充词语。 自______自语 甜______蜜语 无______无际 千______万语 三______两语 | |||||||
| 3、 | 选择合适的词填在横线上。
①我会变，太阳一晒，我就变成______。 ②升到天空，我又会变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。人们叫我______。 ③我在空中漂浮着，碰到冷风，变成水珠落下来，人们就叫我______。 ④有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我______。 ⑤到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我______。 ⑥夏天的早晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我______。 ⑦秋天的早晨，我给小草贴上一层薄薄的冰晶，人们又叫我______。 | |||||||
| 4、 | 先解释划线词语的意思，再造句 ①从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。______ ②小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。______ |
课外阅读。
献给老师的花
欢乐地迎来了假日，
他们到野外采摘鲜花，
鲜花打扮着绿色的田野──
一幅多美的春天的图画！
忽然，他们想起自己的老师，
此刻，她正独坐在窗下……
──辛勤染白了老师的头发，
假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗？
应该给她采一束最美的鲜花，
连同一颗颗赤诚的心，
一起请亲爱的老师收下！
轻轻地走到老师的窗口，
她正在作业本上批划，
蓝色的字迹像绿色的田野，
红色的批语如一簇簇鲜花……
啊！一幅比田野更美的图画，
展现在老师的窗下：
鲜艳的花朵流溢芬芳，
夺目的色泽放射光华……
也许用不着献上手里的鲜花，
孩子们的心意早已表达，
多美的祖国的花朵，
在老师的心田里扎根开花……
一________鲜花 一________图画
一________作业 一________窗子
( 2 )文中的同学除了献上鲜花，还用什么作礼物来表达心意？( 3 )“连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下”中的“赤诚的心”指的是什么？看图写话。小朋友们，请你仔细看看下面四幅图，讲了一个怎样的故事呢？发挥你的想象，把它写下来吧！并给故事取一个题目，写在下面方格的第一行。
