| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《山行》 ______ ，______ 。______ ，______ 。 |
| 2、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )________生紫烟，遥看瀑布________。 ( 2 )十年树木，________ ( 3 )遥知________，为有________。 ( 4 )不以规矩，________。 ( 5 )每当看到夕阳依傍着山峦慢慢地下落，滔滔黄河朝着东方汹涌奔流，汇入海洋，我就会想起诗句“________，________”。 |
| 1、 | 我会把词语排列成通顺的句子，并加上恰当的标点符号。 ( 1 )公园里 我们村 一棵 有 枫树 的 ( 2 )微风里 小柳树 在 跳起舞来 得意地 |
| 2、 | 连一连 君自故乡来 言而有信 捏 秋千 路人借问遥招手 为有暗香来 弹 铁环 有余力 应知故乡事 唱 泥人 遥知不是雪 则学文 荡 图画 欲穷千里目 怕得鱼惊不应人 滚 钢琴 与朋友交 更上一层楼 画 京戏 |
| 1、 | 根据课文《 植物妈妈有办法 》内容填空。 蒲公英妈妈准备了______，把它送给自己的______，只要______轻轻一吹，孩子们就______。 苍耳妈妈给孩子们______，穿上带刺的______。只要挂住动物的______，就能走到______、______。 石榴妈妈的胆子挺大。她不怕小鸟______。娃娃在鸟肚子里______。就会钻出来______。 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚______，啪的一声，豆荚______，孩子们就蹦跳着______。 | ||||||||||||
| 2、 | 把音节补充完整
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| 3、 | 拼音写词语。
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| 4、 | 连字成词。 骆______ 子 悬______ 莲 骏______ 崖 椰______ 驼 沙______ 马 雪______ 漠 |
百花仙子
很久很久以前，有一个仙子，叫作百花仙子，她负责管理地上的一切花儿。花儿们都非常喜爱她，当她走过的时候，花儿们都会转过头来，向她微笑。
可是这位百花仙子回到天国的时间到了，她不得不离开地面。
这样，一切的花儿都垂下了头，一个接一个地凋（diāo）萎（wěi）了。到后来，地面上连一朵花儿也找不到了。这件事，使得人们都非常忧伤。
然后，有六个聪明的人对人们说：“我们要到天国里去，请求百花仙子把她的花儿赐（cì）些给我们。”
于是他们就动身了，走了好多天，才来到一座很高的山旁。他们爬上高山，最后站在山顶上的白雪当中，他们见着了山上的仙子们。
“你们来到这里，要做些什么呢？”仙子们说。
“我们要到天国去。”这些聪明人说，“我们想请求百花仙子把花儿给我们，让地面上的人们重新欢乐起来。”
仙子们听完，就把雨向太阳洒去，天空立刻出现了一道闪亮的彩虹，一头搁（gē）在山顶上，另一头，那弯弯的彩色线条，一直通到天国的大门口。这些聪明人就顺着彩虹走上去，很快就走进了天国。
当听到地面上的人们没有了花儿，百花仙子不禁哭了起来。
“他们再也不会没有花儿了。”百花仙子说，“看，这儿有永不凋谢的天国的花朵，你们能拿多少就拿多少去吧！”
这些聪明人就摘了一大捆（kǔn）的花朵，把它们带到地面上。
人们多么快活呀！因为到处都盛开着鲜花，比以前所见过的花儿更多、更美丽。他们知道从今以后再也不会失去花儿了，因为这是百花仙子赠送的礼物啊。
( 1 )从文中找出下面词语的近义词。漂亮——________ 喜欢——________ 伤心——________
( 2 )用横线画出第1自然段的拟人句，并仿写一个这样的句子。①太阳 ②白雪 ③高山 ④天国 ⑤山顶 ⑥闪亮的彩虹
六个聪明的人去找百花仙子，他们爬上________，最后站在________上的________当中，他们见着了山上的仙子们。于是，仙子们就把雨向________洒去，天空立刻出现了一道________，一头搁在山顶上，另一头一直通到________的大门口。
( 4 )你喜欢百花仙子吗？你想对她说些什么？《总也倒不了的老屋》这个故事中，老屋一次次地想倒下，但小动物们一次次地请他帮助，于是老屋坚持着没有倒下。最后小蜘蛛请老屋再站一会儿，在老屋的帮助下，小蜘蛛在屋檐上织了网，吃到了虫子。帮完小蜘蛛后，老屋倒下了吗？亲爱的小作家们，请你尽情地发挥想象，把故事编完吧。（不会写的字可用拼音代替哦！）
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了—张漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。……
