| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据意思写诗句，再填空。 ( 1 )滔滔的黄河水向大海流去。________( 2 )傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。________( 3 )要想看到很远的地方。________( 4 )再登上一层楼。________( 5 )《登鹳雀楼》的作者是________代著名诗人________。这首诗不仅展现了夕阳西下，黄河奔流的景象，还告诉我们只有站得高，才能________的道理。 | ||||||||
| 2、 | 用钢笔描红。 神笔 谷粒 袭击 |
| 1、 | 我会把词语排列成通顺的句子，并加上恰当的标点符号。 ( 1 )公园里 我们村 一棵 有 枫树 的 ( 2 )微风里 小柳树 在 跳起舞来 得意地 |
| 2、 | 连题成句 |
| 1、 | 我会给句中划线的词换个意思相近的词。 ①根据地周围地势十分险要，上山下山非常难走。______ ②朱德同志也常随战士们一块儿去挑粮，一天往返50千米。______ ③没了扁担，朱德同志心里很着急。______ ④天一亮，挑粮的队伍又出发了，朱德同志仍然走在战士们中间。______ ⑤大家看见他又有一根新扁担，感到很惊奇，崇敬之外更增添了几分干劲。______ ______ |
| 2、 | 在横线上填入合适的词语。 木牌 鸟巢 唱歌 飞来飞去 温暖的______ 崭新的______ 叽叽喳喳地______ 扑棱棱地______ |
| 3、 | 多音字注音并组词 乘：______、______ ______、______ |
| 4、 | 给下划线字选择正确的读音。 环绕（yào rào）______ 茂盛(shèng shèn )______ 周围(wéi 童(tóng tióng)______话 仙境(jǐng jìng)______ 吸引(yǐn yǐng)______ |
关
怀
我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。
那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”
周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。
( 1 )短文题目“关怀”指的是________对________的关怀。周总理________地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本，________地问“我”是不是讲这一课，并________地看课文，之后和“我们”一起听讲。
( 3 )“周总理这样关心我们”，那么，周总理的关心体现在哪里？（ ）①周总理和“我们”一起上课。
②周总理观看教室后面的“学习园地”。
③周总理和老师握手。
( 4 )“我”的心情是怎样的？找出来。提示：①去办公室还书，老师不在。②去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
