| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按课文填空。 ( 1 )________，野茫茫，风吹草低________。 ( 2 )“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那________真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂________。 ( 3 )白日依山尽，黄河入海流。欲穷________，更上________。 ( 4 )________，春风吹，________蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 |
| 2、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )________生紫烟，遥看瀑布________。 ( 2 )十年树木，________ ( 3 )遥知________，为有________。 ( 4 )不以规矩，________。 ( 5 )每当看到夕阳依傍着山峦慢慢地下落，滔滔黄河朝着东方汹涌奔流，汇入海洋，我就会想起诗句“________，________”。 |
| 1、 | 把可以搭配在一起的词语用线连起来。 雄鹰 在竹林 飞翔 熊猫 在稻田 治病 青蛙 表演 节目 猴子 催人们 早起 公鸡 给老树 捉虫 啄木鸟 在云彩间 嬉戏 |
| 2、 | 找一找，把对应的字母填到序号下面的横线上。 |
| 1、 | 拼一拼，写一写。
| ||||||||||||
| 2、 | 把词语与它的音节连一连。 ɡē______ 额 é______ 割 qín______ 瓶 pínɡ______ 砍 kǎn______ rùn______ 琴 | ||||||||||||
| 3、 | 拼一拼，判断读音正误，正确的打“T”，错误的打“F”。
| ||||||||||||
| 4、 | 读拼音，写汉字。 bàng______晚，我和妈妈去公园sàn bù______，小______qiáo的______páng边是一片yáng______树林，林中可热闹啦！鸟儿叽叽喳喳，好像一群huó pō______可爱的hái______子在chàng gē______。 |
课外阅读。
“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。
汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊……
一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？
我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。” 我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。”
我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”哦。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子……
我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。
( 1 )请根据内容完成下列练习。①“我”为什么要回到了阔别多年的家乡②“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，为什么？③老姨说枣树贱，为什么？④作者却从枣树身上看到了什么？⑤在作者的眼里，枣树就像什么⑥所以，在“是‘贱’哦”这句话中，“贱”应该如何理解？
( 2 )照样子写词语。坑坑洼洼________；
金灿灿________；
