| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请你读一读，写一写。 ( 1 )________，不能成方圆 ( 2 )________，勿施于人 ( 3 )树高百尺，________。 ( 4 )________，人无志不安。 ( 5 )遥知不是雪，________暗香来。 |
| 2、 | 我会默写古诗。 登鹳雀楼 【唐】王之涣 ______， ______流。 欲穷______， 更______。 |
| 1、 | 连一连 君自故乡来 言而有信 捏 秋千 路人借问遥招手 为有暗香来 弹 铁环 有余力 应知故乡事 唱 泥人 遥知不是雪 则学文 荡 图画 欲穷千里目 怕得鱼惊不应人 滚 钢琴 与朋友交 更上一层楼 画 京戏 |
| 2、 | 把可以搭配在一起的词语用线连起来。 雄鹰 在竹林 飞翔 熊猫 在稻田 治病 青蛙 表演 节目 猴子 催人们 早起 公鸡 给老树 捉虫 啄木鸟 在云彩间 嬉戏 |
| 1、 | 我会把句子补充完整，并加上标点。 ①我在操场上______ ②小青是______ ③小青怎么没来上课呢______ | ||
| 2、 | 我能帮字宝宝找到正确的位置。
①天上的白云______一群小羊在奔跑。 ②一位老人伸着手臂指______前方。 | ||
| 3、 | 读读课文《 植物妈妈有办法 》，填空。 孩子如果已经长大，就得告别______，______。课文中讲的植物妈妈有______、______、______、______，它们让孩子离开自己的办法分别是：1．______；2．______；3．______；4．______。 | ||
| 4、 | 照样子进行词语接龙。 例：申——申办——办法——法律——律师 笔——______——______——______——______ 今——______——______——______——______ 电——______——______——______——______ 园——______——______——______——______ 写——______——______——______——______ 起——______——______——______——______ |
阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
( 1 )在横线上填上恰当的标点符号。他在一只的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________他把这只纸船放进了小溪。
( 2 )选择划线字的正确读音。折________（zhē zhé）好 朝________（zhāo cháo）他飞来
( 3 )用文中划线的“连忙”写一句话。( 4 )想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？图上都有谁，他们在干什么？用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。
