| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按课文填空。 ( 1 )________，野茫茫，风吹草低________。 ( 2 )“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那________真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂________。 ( 3 )白日依山尽，黄河入海流。欲穷________，更上________。 ( 4 )________，春风吹，________蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 |
| 2、 | 默写古诗，并加上标点。 静夜思 ______ |
| 1、 | 根据课文内容连线。 灌溉 房屋 红袍披在身上 雨 发动 庄稼 小水滴落下来 云 淹没 田地 小硬球打下来 雪 冲毁 机器 小花朵飘下来 冰雹 |
| 2、 | 请给下列生字找一个朋友。 冲 军 北 雄 重 结 铁 景 狂 悬 疆 毁 鹰 舰 束 量 区 环 崖 吼 |
| 1、 | 选词填空。 电闪雷鸣 鹅毛大雪 ①窗外下起了______，地面一片白色。 ②天忽然暗了下来，不一会儿______，下起了大雨。 ③虽然外面______，教室里却温暖如春。 ④抬头一看，山顶______，十分壮观。 |
| 2、 | 我知道带有“风”字的词语。 ______、______、______ |
| 3、 | 连一连，并选择恰当的句子填空。 己所不欲______ 不能成方圆 与朋友交______ 言而有信 不以规矩______ 勿施于人 ①壮壮和淘淘约好星期天上午九点去图书馆看书，可是壮壮等到九点半也没见到淘淘的身影，我想用“______”来劝淘淘。 ②大扫除的时候，苹苹嫌擦瓷砖又脏又累，于是她让依依去干。我想对苹苹说：______。 |
| 4、 | 把错误的音节划去。 ①著（zhù zù）______名的黄山奇石有许多形状（zhàng zhuàng）______，尤其（qí jī）______是“仙女弹琴（qíng qín）”______很有趣。 ②我们写字时，要注意过一段时间可以甩甩胳膊（bō bo）______，动动脖（bó bé）______子，减轻疲劳。 |
课外阅读。
“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。
汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊……
一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？
我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。” 我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。”
我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”哦。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子……
我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。
( 1 )请根据内容完成下列练习。①“我”为什么要回到了阔别多年的家乡②“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，为什么？③老姨说枣树贱，为什么？④作者却从枣树身上看到了什么？⑤在作者的眼里，枣树就像什么⑥所以，在“是‘贱’哦”这句话中，“贱”应该如何理解？
( 2 )照样子写词语。坑坑洼洼________；
金灿灿________；
看图写话。小朋友们，请你仔细看看下面四幅图，讲了一个怎样的故事呢？发挥你的想象，把它写下来吧！并给故事取一个题目，写在下面方格的第一行。
