| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按原文填空。 ( 1 )________ ________皆图________，________ ________ ________ ________章。 ( 2 )一畦________韭绿，________ ________稻________ ________。 ( 3 )忠厚传________ ________，诗________继世________。 ( 4 )夏季里，________事________，采了蚕桑又插秧。________起勤耕________，归来戴________ ________。 | ||||||||||||||||
| 2、 | 照样子写一写。
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| 1、 | 连一连。 一只 石桥 一块 垂柳 一条 海鸥 一行 稻田 一方 帆船 一艘 小溪 一座 鱼塘 一道 军舰 |
| 2、 | 读一读，请把字与音节用线连起来。 翠绿 jí tǐ 青藤 zhà kāi 图案 chánɡ páo 炸开 hánɡ mó 集体 tú àn 航模 hòu huǐ 长袍 cuì lǜ 后悔 qīnɡ ténɡ |
| 1、 | 在横线上填上合适的词语。 一片片______ 一把把______ 一条条______ 一口口______ 一行行______ 一朵朵______ 一座座______ 一只只______ |
| 2、 | 我会填空。（不会写的字可以用拼音） ( 1 )________的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵________的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 ( 2 )“欲穷________，________一层楼。”这两句诗告诉我们：站得高，________。 ( 3 )“________鸟飞绝，________径________踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒________。” 这首诗写的是________（季节）的景色。表示这个季节的四字词语还有：________。“孤舟蓑笠翁”的“孤”用音序查字法，应该先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应该先查部首________，再查________画。“孤”在这个诗句中的意思是________。（填序号）（①幼年丧父或父母双亡的；②单独，孤单；③封建王侯的自称） ( 4 )清风明月本无价，________。 |
| 3、 | 选词填空，在横线上填上序号。 ( 1 )①情 ②晴 ③请 春天，天气________朗，小朋友们唱着歌儿去春游。 小明发现，今天妈妈的心________不太好。 ( 2 )①叽叽喳喳 ②嘟嘟嘟 ③哗啦哗啦大家都睡着了，突然响起________的电话声。 大雨________地下个没完没了，真让人讨厌。 ( 3 )①劝告 ②告诉 ③商量种葫芦的人，如果能够听一听邻居的________，葫芦就不会变黄了。 在生活中，有时候我们需要跟别人________事情。 |
| 4、 | 选字填空 小鸟口______了，想找点水______。（渴、喝） |
关
怀
我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。
那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”
周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。
( 1 )短文题目“关怀”指的是________对________的关怀。周总理________地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本，________地问“我”是不是讲这一课，并________地看课文，之后和“我们”一起听讲。
( 3 )“周总理这样关心我们”，那么，周总理的关心体现在哪里？（ ）①周总理和“我们”一起上课。
②周总理观看教室后面的“学习园地”。
③周总理和老师握手。
( 4 )“我”的心情是怎样的？找出来。 
图中什么天气？小兔子做什么去了？发生了一件什么事？仔细看图写一写。
