| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 我会根据课文内容填空。（不会写的字用拼音代替） ( 1 )风娃娃________地吸了一口气，使劲向________吹去。 ( 2 )风娃娃________跑过去，对着________吹起来。 ( 3 )________在空中摇摇摆摆，有的还翻起了________。 ( 4 )风娃娃吹跑了________，折断了路边新栽的________…… |
| 2、 | 根据意思写诗句，再填空。 ( 1 )滔滔的黄河水向大海流去。________( 2 )傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。________( 3 )要想看到很远的地方。________( 4 )再登上一层楼。________( 5 )《登鹳雀楼》的作者是________代著名诗人________。这首诗不仅展现了夕阳西下，黄河奔流的景象，还告诉我们只有站得高，才能________的道理。 |
| 1、 | 读一读，连一连。 发动______ 庄稼 弹______ 京戏 淹没______ 机器 唱______ 铁环 冲毁______ 节目 滚______ 秋千 观看______ 房屋 荡______ 钢琴 |
| 2、 | 诗句连线。
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| 1、 | 按课文《秋天的图画》填空。 ①秋天的山野就是美丽的______。 ②梨树______起金黄的______，苹果______出红红的______，稻海______起，金色的______，高粱______起燃烧的______。 ③谁使秋天这样美丽？就是勤劳的______。 |
| 2、 | 课外阅读 题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 一，二两句从六个角度，分别是______、______、______、______、______、______对庐山形象作粗略勾勒，写出了庐山的多姿多彩，神奇莫测，给人以无限的遐想。 |
| 3、 | 我会查字典。 “阴房修在山坡上，样子很像碉堡。”读课文时，我被“碉”这个字难住了，我决定用部首查学法查字典认识它。“碉”这个字的部首是______。除去部首还有______画，通过查字典，我知道“碉”字的读音是______（dāo diāo）。 |
| 4、 | 多音字注音并组词。 称：______、______ ______、______ ______、______ |
找到啦
“呼——呼——！”风娃娃轻轻地走着，它和小豆豆________猫猫呢！小豆豆找呀，找呀！就是找不着风娃娃！
柳树说：“小豆豆，你想想，谁在帮我________头发呀？”
湖里的小船说：“小豆豆，你看看，谁在帮我________摇篮呀？”
风筝在空中快乐地玩着：“小豆豆，你说说，谁在逗我________跟头呀？”
“明白啦！”小豆豆抓起小风车跑了过来，风车骨碌骨碌转得欢。
“风娃娃，你躲在我的风车里。找到啦！找到啦！”
( 1 )把下面的动词填入短文中的横线上。（填序号）①摇 ②翻 ③躲 ④梳
Ⅰ风娃娃轻轻地走着，它和小豆豆________猫猫呢！
Ⅱ小豆豆，你想想，谁在帮我________头发呀？
Ⅲ小豆豆，你看看，谁在帮我________摇篮呀？
Ⅳ小豆豆，你说说，谁在逗我________跟头呀？
( 2 )在短文中，风娃娃藏在了________、________、________、________里。风娃娃可能藏在________
认真观察下面的图画，想一想：他们的做法对吗？如果你在场，你会对他们说些什么？
