课外阅读。

我想

我想把小手

安在桃树枝上。

带着一串花苞，

牵着万缕阳光，

悠啊，悠——

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫

接在柳树根上。

伸进湿软的土地，

汲取甜美的营养，

长啊，长——

长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮，

望啊，望——

蓝天是我的课堂。

我想把我自己

种在春天的土地上。

变小草，绿得生辉，

变小花，开得漂亮。

成为柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

我会飞啊，飞——

飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，

要和爸爸妈妈商量商量……

( 1 )在括号里填上合适的词语。

________的白云 ________的太阳 ________的愿望

________的土地 ________的营养 ________的地方

( 2 )把诗歌内容连线。

把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方

把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐

把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂

把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱

( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。

①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。

②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。

课外阅读。

送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

( 1 )这首诗描写的诗人送别老朋友的，时间是________,地点是________,被送的人是________。
( 2 )诗中叙事的诗句是“________ ”;写景的诗句是“________”。
( 3 )这首诗写的是________。
( 4 )这首诗表达了怎样的思想感情?

课文内容精彩回放。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

( 1 )这首诗的作者是________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有________，诗人从这些景物感受到________。
( 2 )这首诗第二句的意思是: ________。
( 3 )这首诗中写诗人的想象的是第________句。
( 4 )从诗中我们可以感受到诗人________之情。