阅读课外短文，完成练习。

挖笋子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。

孩子说奇怪，过年时回来都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子？我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的竹根在地底下利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石；雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样不受点刺激和打击会忘掉努力。

孩子笑一笑说妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？

我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子还怕没有人要我、用我吗？

孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！

( 1 )用简洁的语言概括文章的主要内容。
( 2 )根据文章内容可知竹笋的用途有（ ）。（多选）
A: 能够食用
B: 给人们带来春天的气息
C: 长大了能给小草遮挡阳光
D: 长成竹子为人所用
( 3 )读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里？
( 4 )读了短文，你有什么感想？结合生活实际，写一写。

课内阅读。

①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。…………

③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

④1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

( 1 )为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？
( 2 )概括第②段的主要内容。
( 3 )找出文段中起承上启下作用的过渡句。
( 4 )从第④段下划线的词中你体会到了什么？
( 5 )写出与第①段呼应的句子。

课外阅读

8.5 豆瓣评分： 小书虫（青岛） 书中幽默的语言让我印象深刻，羡慕夏刚能有这样经历。 小本解说（杭州） 我是个父亲，寒假里陪儿子读了这本书，感触颇深。我要向夏刚父亲学习，对孩子放心放手，让孩子更好地成长。 春风拂面（温州） 我是一个五年级的语文老师，强烈推荐这本书哦！张之路的幽默、想象会带给你一场别样的心灵旅行。

( 1 )根据上图，你了解到哪些信息？（多选）（ ）
A: 书名及作者
B: 出版社
C: 书的售价
D: 书受人欢迎
E: 书中有个男孩名叫夏刚
( 2 )仔细阅读上图，你猜这个故事会写什么？
( 3 )寒假里，小林打算读这本书。下面是他的阅读计划，你还有什么建议呢？

①了解作者、创作背景；

②完成一份阅读思维导图；

③________

④________

( 4 )这学期，你读过哪本课外书？先把书名写下来，再评一评这本书吧。

书名：《________》

评价：________