阅读下面的故事片段，完成练习。

什么也没看见

扁鼻子军官假装温和地用手摸着雨来的脑袋，说：“刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”

扁鼻子军官伸手往皮包里掏，掏出一把雪白的糖块，往雨来手里一塞，说：“吃！”你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”

雨来没有接他的糖，也没有回答他。

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他伸出两只像鹰爪子一样的大手，扭着雨来的两只耳朵向两边拉，又在雨来的脸上打了两巴掌。雨来两眼直冒金花，鼻子流着血。

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

（选自《小英雄雨来》，有删改）

( 1 )找出文中的一个比喻句，并画上横线。
( 2 )根据短文内容填一填。

当鬼子假装很温和地问雨来时，雨来________；当鬼子用糖块、金戒指来引诱雨来时，雨来________；当鬼子凶狠地打雨来时，雨来________。

( 3 )你认为雨来是一个怎样的孩子？

阅读理解。

好消息

三月的微风知道了一个好消息，它“呼呼呼”地吹起来，把这个好消息告诉了白云。白云身上背着许多小雨点，它就把好消息悄悄告诉了小雨点们。

雨点儿“滴滴答答（dī di dā dā）”地落下来，把好消息告诉了苹果树上的花儿。

花儿知道了好消息，马上告诉了来采蜜的小蜜蜂。小蜜蜂“嗡（wēng）嗡嗡”地唱着歌，把好消息告诉了山丘上的蒲公英。

蒲公英们一句话也不说，她们仰起金色的脸蛋儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息：春天来了！

( 1 )短文共有________个自然段。在文中标出序号。
( 2 )在文中找出表示声音的词语，把它们写出来。
( 3 )短文中写了________在传播好消息。（将序号填在横线上）

①蒲公英 ②雨点 ③小鸟 ④小蝴蝶

⑤小蜜蜂 ⑥微风 ⑦苹果花 ⑧白云

( 4 )你知道这个好消息是什么吗？在文中找出来。
( 5 )谁还能传播好消息？它又是怎样把好消息传出去的？仿照短文中画横线的句子，请你也试着写一句。

阅读下文，回答问题。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

( 1 )在文中的横线上填上恰当的标点符号。

他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________

( 2 )片段中划线的“你”指的是________。
( 3 )是________先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用“________”画出来。
( 4 )用“连忙”写一句话。
( 5 )小熊会在风筝上写些什么呢？