判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。
( 1 )我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。________
( 2 )春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。________
( 3 )当精神渴了，就听听音乐，当精神饿了，就读读书吧。________
( 4 )功夫自难处做去，学问从苦中得来。________

给老师的赠言：________

给同学的赠言：________

看拼音写词语和句子。

hóng máo	xīng wàng	chuī shì yuán
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rén gù yǒu yī sǐ ， huò zhòng yú tài shān，huò qīng yú hóng máo
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根据意思写词语。
( 1 )学识浅薄，见闻狭窄。借以形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。________
( 2 )兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。________
( 3 )认为不值得一看。形容极端轻视。________
( 4 )双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。________
( 5 )针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。________