阅读理解

孩子与乞丐

孩子第苹果给街头那个满头白发的乞丐时加了一声“老爷爷”。周围的人都笑起来。

孩子不解地望着妈妈：“妈妈，难道我叫错了吗？你不是说对年纪大的男人就叫老爷爷吗？”

妈妈抚摸着孩子的头，轻轻地说：“没有，孩子，你没有错。你是对的。”

( 1 )孩子递给乞丐什么？用横线画出来。
( 2 )周围的人为什么笑起来?( )
A: 因为孩子叫乞丐“老爷爷”。
B: 因为孩子递苹果给乞丐。
C: 因为乞丐很年轻。
( 3 )孩子为什么不解地望着妈妈？( )
A: 因为孩子觉得自己做错了，可他不知道怎么做才是对的。
B: 因为孩子觉得自己没有做错，可周围的人都在笑他，他不知道原因。
( 4 )孩子的妈妈认为孩子做得对。你认为孩子做得对吗？为什么？

阅读理解

不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似锦（jǐn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xīn）香迎面扑来，让人陶（táo）醉(zuì)。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩（piān）起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（xī）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！

( 1 )给下列加下划线的字选择正确的读音。

仿佛________（fú fó） 竞相________（xiànɡ xiānɡ）开放

头发________（fɑ fā） 繁花似________（sì shì）锦

( 2 )在文中找出一句比喻句和一句拟人句。

( 3 )结合上下文，说说“竞相开放”的意思。

( 4 )第二自然段都写了哪些景物？

( 5 )第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？

课外阅读

春燕

仲春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡，春季里雨丝儿如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ)，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

( 1 )照样子写词语。

红润润________ ________

自由自在________ ________

( 2 )根据短文内容，填上恰当的词语。

________的天空 ________的春光

________的体态 ________的水面

( 3 )这篇短文描写了________时节________飞回了________，给这里带来了________。作者首先描写了春燕的________；接着描写了________；最后描写了春燕________。