阅读下面短文，回答问题。

良心如枕

张林薇

午后，倚于床头闲翻杂志，看到一个句子：“清白的良心是一个温柔的枕头。”就随手记在纸上，细细体味。这个句子让我想起一些普通的人和事来。

这件事是发生在我母亲身上的。一个夏天的晚上，我们在院中纳凉，一只大白兔从门缝跑进我家，赶之不去。母亲说：“天这么晚了，让兔子往哪儿去呢?弄不好会让什么给吃了。先留它一夜吧，明早谁吆喝，再还给谁。”我就找出一个笼子把兔子安置下来。

到了第二天，并没有人吆喝少了兔子，又过了好多天，还是没人找。兔子在我家天天过下来，母亲却日益感到不安。

瓜田不纳履，李下不整冠”的古训，母亲不懂得也没听说过，但却凭着做人莫坏良心的本能而奉行着，并教导我们一生也要这样严谨地做人。所以一只误闯我家的兔子成为母亲的心事也就不足为怪了。

她的不安在一天晚饭后再次流露岀来。那晚她一边给兔子喂青草，一边说：“我怎么老觉得眼皮跳，耳根发热，兔子，你说是喂你还是放了你?”兔子只顾埋头津津有味地吃草。母亲叹了口气，从父亲的皮夹里抽出两块钱走了出去。

过了一会儿，她回来了，如释重负地说：“我把两块钱丢在西边大路口了。随便谁捡了去，就当赎这只兔子，省得晚上睡觉也不踏实。”

这件小事在一些人看来也许觉得不可思议，甚至带着迂腐的天真，但我相信另有一些人会表示理解并有同感。生而为人，总与一些事相连。有些事情，也许不为人所知，但躲不过良心的审视，尤其当午夜梦回时，也是良心靠灵魂最近的时刻。

(真的，清白的良心是一个温柔的枕头。枕着这个温柔的枕头，我们得以安于我们的心入眠。)

( 1 )解释下面的词语。

①体味:________②津津有味:________

( 2 )“清白的良心是一个温柔的枕头。”这是个________句，把________比作________。
( 3 )“兔子在我家一天天过下来，母亲却日益感到不安。”母亲感到不安的原因是________。
( 4 )第7自然段中的一些人和另有一些人”分别指的是哪种人？
( 5 )说说你对文中画“()”的句子的理解。

阅读综合训练。

海生煮海治龙王

传说舟山西南面的一个小岛上避地理着黄灿灿的金子。所以人们称它“金政岛”。东海龙王知道后。为了独吞这满岛藏金的宝地。竞调造龙子龙孙、虾兵整将。直向金藏岛扑来。眨眼间。恶浪滔天。狂风大作，金藏岛树倒屋塌，被海水港没。

金藏岛东边有座纺花山。山上住着一位纺花仙女。她目睹了东海龙王无端作恶，决心拯

救黎民。她救下了幸存的村民。然后教大家织网。织出了一张九九八十一斤重的金线渔网。

渔网织成了。可是。大家发愁了。派谁下海去斗龙王呢？正在这时候，一个小孩子从人群中走了出来。他拍着胸脯，坚定地说：“我去！”乡亲们一看是海生。海生是个七八岁的小孩子。怎么能够下海斗龙王呢？

纺花仙女拿出一套金践衣。给自告奋勇斗龙王的海生穿上，他便变成了一个力大无穷、顶天立地的巨人。纺花仙女还向海生传授了丰龙王的秘诀。

海生拿起金钱渔网。毫不费力地潜入海底。经历于难万险，终于在东海龙宫的百宝殿里拿到了煮海锅。海生和大家一道按照纺花仙女的指点。在海边支起煮海锅，舀来一勺东海水。例到锅里．然后便点起了干柴。“噼里啪啦”煮起来。就这样，煮呀！煮呀！一蛙香的时间过去之后。海水里有热气冒了出来；两炬香的时间过去之后，海水泛起了白泡泡；等到三炷香烧过之后。东海龙王被烧得只喊饶命。下令潮退三尺，浪息三丈。

金藏岛终于又露出水面。重见天日。谁知。等海生端开锅，熄了火，东海龙王又突然．涨潮鼓浪，一个浪头将煮海锅卷得无影无踪了。

“怎么办？”海生急得直踩脚。这一脚非网小可，跺得地动山瑶！所有理藏在地下的金子，都被海生踩了出来，踏纷飞向海岸。落在滩失。眨眼之间，成了一道金光闪闪的大海塘，任凭潮涌浪翻，金塘巍然屹立，纹丝不动。

自此以后，东海龙王再也不敢来兴风作浪，黎民百姓也可安亭太平，而“金藏岛”也被人们改称为“金塘岛"了。

( 1 )根据意思在文中找出恰当的词语。

①主动地要求承担某项艰难的工作。________

②掀起风浪。比喻挑起事端或进行破坏活动。________

( 2 )读读这个神话故事，完成下面的表格。

起因	经过	结果
	海生在纺花仙女的帮助下，穿上金线衣，拿到煮海锅煮海，大战东海龙王

( 3 )找出东海龙王想独吞金藏岛的表现。这段描写的神奇体现在________。
( 4 )下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）。
A: 纺花仙女也是一个值得尊敬的人，她拯救了金戒岛的很多百姓
B: 这篇神话反映了古代人民征服大自然的强烈愿望和顽强意志
C: 海生是一个机智勇敢，不怕牺牲，舍已为人的小英雄
D: 故事结尾，人们战胜了东海龙王，这是因为人们对自然界产生极端恐惧的心理。所以才幻想战胜了自然灾害
( 5 )读画” “的句子，展开想象，写一写海生遇到了哪些困难，又是怎么克服的。

阅读短文，回答问题。

少年毛泽东发奋读书

少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。

从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津有味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。”

在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么? 后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上；而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。

( 1 )“津津有味”的意思是________。

仿写词语（AABC式）________、________、________

( 2 )最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有________的好习惯。
( 3 )什么是“填红蒙字”？请在文中找出来。
( 4 )概括这篇短文的主要内容。
( 5 )少年毛泽东是怎样发奋读书的？