语文360

小学语文试题:四年级上册 现代文阅读

课外阅读

心灵创可贴

佚名

离吃晚饭还有很长时间,可是妈妈已经在厨房里忙开了,苏茜奇怪地问:“妈妈,你在做什么呀?”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。

“为什么呢?”①“因为史密斯太太很伤心,她失去了女儿,难过得心都碎了。我们应该(关照___1___照顾)她一段时间。”

“为什么呢,妈妈?”②妈妈蹲下身,拉着苏茜的手,看着她的眼睛,柔声说:“你看,苏茜,当一个人非常伤心的时候,她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天,或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘,也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”

苏茜认真地思考了这个问题:③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢?几分钟之后,苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿,史密斯太太开了门,跟她打招呼:“嗨,苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调(diào
tiáo)不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。(因为 而且)史密斯太太看上去好像一直在哭泣,(因为 而且)④她的眼睛很湿,还有些肿。

“我能为你做些什么,苏茜?”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿,非常伤心,伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手,手中是一片创可贴,“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了,泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜,声音有点颤抖地说:“谢谢你,亲爱的,这很管用。”

史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环,把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框,以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征,尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。

( 1 )选择文中括号里的词语或加点字的正确读音。
( 2 )写出下面词语的近义词和反义词。

聪明________ ________ 伤心________ ________

( 3 )根据短文内容填空。

史密斯太太失去了女儿,非常伤心,伤心得________。

史密斯太太听了苏茜的话后非常感动,感动得________。

“创可贴”本来是指________,在文中是指________。

( 4 )苏茜听了妈妈的话后,为史密斯太太做了什么事?( )
A: 送去了创可贴
B: 送去了镜框
C: 送去了钥匙环
( 5 )读读文中画横线的句子,指出它们运用了什么描写方法。(填序号)

外貌描写:________ 语言描写:________ 动作描写:________ 心理描写:________

( 6 )史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”?

考点:

记叙文

答案:

( 1 )照顾;diào;而且;因为
( 2 )【第1空】聪慧
【第2空】愚笨
【第3空】悲伤
【第4空】高兴
( 3 )【第1空】心都碎了
【第2空】流下了眼泪
【第3空】包扎伤口的药物胶布
【第4空】治疗心灵创伤的一个象征
( 4 )A
( 5 )【第1空】④
【第2空】①
【第3空】②
【第4空】③
( 6 )因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心,让史密斯太太感受到邻居的关爱。

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1、四年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

“江主席一路辛苦了!”“欢迎您来到我们自己的香港!”前来欢迎的代表频频向江主席问候。我走上前去,把一束鲜花献给了江主席。他望着热泪盈眶的我,微微地俯下身,爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱,顿时感到一股暖流流遍全身。我情不自禁地踮起脚,在他老人家的脸颊上吻了一下。江主席亲切地拍了拍我的肩膀。我依偎在领袖身旁,久久不愿离开。

( 1 ) 联系上下文理解下列词语。

热泪盈眶:________

情不自禁:________

( 2 ) 从“微微地”“爱抚地”“亲切地”等词语中,我们可以感受到________

( 3 ) 从“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱”中读懂了什么?

( 4 )“我”为什么热泪盈眶?

2、四年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读《一棵橡树》一文,完成文后习题。

①花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日,浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂,橡树的骄傲情绪也与日俱增。

②有一天,它居高临下,用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊:“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。

③“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢笨的样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。

④妄自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶,傲慢地说:“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉!”于是这些树木也都成了木柴。

⑤就这样,大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了,成了花园里独一无二的主人。

⑥一天,刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地,拼尽全身力气,迎着狂风挺立着。然而狂风没有遇到一棵树的阻拦,畅通无阻地径直朝橡树扑去,无情地撕扯着它的枝叶,吹弯了它的躯干。被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力,随着一阵劈裂声,终于倒在了地上。

( 1 )居高临下( )
A: 动,靠近;对着
B: 来到;到达
C: 介,将要、快要
D: 动,照着字画模仿
( 2 )厄运 ( )
A: 险要的地方
B: 灾难;困苦
C: 受困
( 3 )根据意思在文中找出对应的四字词语或成语。

①遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。________

②毫无阻碍地通行或通过。________

③随着时间一天天地增长。形容不断增长。________

( 4 )在文中找出下列词语的近义词。

不可一世________ 骄傲________

( 5 )橡树嫌榛子树________,嫌无花果________,嫌果树长着________,命令把它们统统________,它自己成为花园里________的主人。结果,因为没有一棵树________狂风,橡树也被吹倒了。
( 6 )橡树把它周围的树木都斩尽了,它以为自己成为了最尊贵的主人,其实它的处境十分糟糕,下列成语形容不恰当的一项是( )
A: 与世无争
B: 孤立无援
C: 势单力孤
D: 独木难支
( 7 )从这棵橡树的经历中你得到了什么启发?请联系生活实际说一说。

3、四年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

课外阅读。

风 筝

我们小时候,要想玩风筝,当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张,譬如桃花纸,不是太容易,其他方面,扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等,尽量劈得薄些,刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。

为便于控制风筝,也是为着美观,我们还总是用一些可粘连的纸环,套结成两条长长的风筝尾巴。至于更艺术些的,做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状,绘上五颜六色,那可是风筝艺人的作为了,小时候的我们没那本事,也缺少那份耐心。我们更关心风筝实际能飞多高,因此更多是讲究风筝线的好坏。

常常是不等风筝干透,我们就耐不住要拿出去放了——哈!这才是值得你大呼小叫的激动时刻!

在我小时候住的城郊九溪,秋收后到春耕之前,孩子们就在留着稻茬的空旷田野上,一阵阵猛跑,将手中的风筝一只只地放飞到天上……

田里有庄稼的季节,我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去,小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中,只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡,那么高,那么远……

可也总有个把倒霉蛋,他的风筝怎么也飞不起来,傻乎乎地拖在地上,一路跟着他跑,噗啦啦的一路折腾。那孩子,必是满头大汗,却说不清是跑出来的,还是急出来的。

住在城里的孩子,放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园,城区里很少有空旷地方。而广场和公园,大家都往那儿去凑,人就太多太挤,风筝在空中难免“打架”。 高楼、电线、街旁的树木,这些都让风筝觉得别扭。

风筝若被电线或树枝挂住,挣脱不得,最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面,小时候的我们,称它为风筝“出国”。

( 1 )结合上下文,解释下列词语。

耐不住:________

倒霉蛋:________

( 2 )“现在的孩子大都是买现成的,而小时候的我们,当然是自己动手做。”这个句子让我体会到了作者________之情。
( 3 )“我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同?你更喜欢哪一种?为什么?
( 4 )通过这篇短文,你读出了作者怎样的思想感情?
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