语文360

小学语文试题:五年级下册 现代文阅读

课外阅读。

香菱学诗(节选)

香菱听了,喜的拿回诗来,又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读两首。如此茶饭无心,坐卧不定。宝钗道:“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你,我和他算账去。你本来呆头呆脑的,再添上这个,越发弄成个呆子了。”香菱笑道:“好姑娘,别混我。”一面说,一面作了一首,先与宝钗看。宝钗看了笑道:“这个不好,不是这个作法。你别怕臊,只管拿了给他瞧去,看他是怎么说。”香菱听了,便拿了诗找黛玉。黛玉看时,只见写道是:

月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道:“意思却有,只是措词不雅。皆因你看的诗少,被他缚住了。把这首丢开,再作一首,只管放开胆子去作。”

香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉,又自己含笑一回。宝钗笑道:“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下,没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了,忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了,呆了一日,作了一首又不好,这会子自然另作呢。”宝玉笑道:“这正是‘地灵人杰’,老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了,谁知到底有今日。可见天地至公。”

( 1 )选文中的颦儿是________;香菱的诗写的是________。
( 2 )看了香菱写的诗,宝钗直接说“________”,黛玉的评价是“________”,从中可以看出两个人的不同。
( 3 )用横线在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景:________,这表现了她学诗________。
( 4 )宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”,你想对香菱说什么?

考点:

记叙文

答案:

( 1 )【第1空】林黛玉
【第2空】月亮
( 2 )【第1空】这个不好,不是这个作法
【第2空】意思却有,只是措词不雅
( 3 )【第1空】香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土。只见他皱一回眉,又自己含笑一回
【第2空】勤奋认真
( 4 )我想对香菱说:“你这样勤奋用心学诗,一定能写出好诗!”(答案不唯一)

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1、五年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读下文,回答问题。

最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园,一群大象为人们表演。表演的尾声,也是最高潮,在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,它们和人一样,在音乐之中了。这时,它们的表情仿佛也是快乐的。我想,如果大象会笑,此刻所展示的便是它们独特的笑颜。

( 1 )联系上下文解释词语。

①翩翩起舞:________。

②陶醉:________。

( 2 )用波浪线画出这一段的中心句。这段话的叙述方式是________(先概述再具体叙述/先讲原因再讲结果)。
( 3 )把具体描写“舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉”的句子画上“________”。

2、五年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

读课文 《只拣儿童多处行》选段

从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。

  这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”。反过来也可以说:“游人不解春何在,早。”我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。

( 1 )以下哪些成语是形容人多的。(  )(多选题)


A: 不计其数
B: 人山人海
C: 座无虚席
( 2 )“路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。”此句用了( )的修辞手法。


A: 拟人
B: 比喻
C: 夸张
( 3 )这段话的双引号表示( ) 。


A: 具有特殊含义
B: 着重指出
C: 直接引用

3、五年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读短文,完成练习

音乐天才——贝多芬

德国音乐家贝多芬,是欧洲音乐史上最著名的音乐家之一。贝多芬小的时候,他的父亲对他的期望非常高,希望自己的儿子成为莫扎特式的音乐神童。在贝多芬才4岁的时候,父亲便把一堆的曲谱放在贝多芬面前让他弹奏。

一天,教堂的钟声都已经敲了12下了,贝多芬还在练习,他必须等到父亲回来检查他的曲子才能睡觉,母亲看着眼睛眯成一条缝的贝多芬,对他说:“孩子,都12点了,先去睡觉吧。”

“不行,爸爸回来看见我没有练琴,会打我的。”

妈妈对丈夫也没有办法,只好抱着贝多芬在琴边流泪,很快,贝多芬在母亲的怀抱睡着了,妈妈便把他抱上了床。

当钟声再次敲响的时候,贝多芬的父亲回来了,“那个小兔崽子呢,怎么不练琴了?”

“你不看看都几点了,还让孩子练琴,你要把他弄死才肯罢休啊?”

“对,你说的对”贝多芬父亲一边说着,一边来到贝多芬床边,把贝多芬提了起来,母亲怎么拦也拦不住。

贝多芬迷迷糊糊的在琴上一边弹,一边闭着眼睛,尽管如此,贝多芬的琴声还是十分流畅自然。

“行,这还有点莫扎特的样子。”父亲在一边高兴的说。

一晃几年过去了,贝多芬从4岁长到了8岁,经过4年的刻苦练习,他的钢琴水平有了很大提高,他的父亲感到很满意,于是便让他在音乐学院举行了一次独奏音乐会,这次演出非常成功,父亲享受到了儿子成功的喜悦。

17岁的时候,贝多芬来到维也纳,他以非常崇敬的心情拜见了莫扎特,莫扎特给了他一个很难的曲子让他即兴演奏,贝多芬的演奏得到了莫扎特的肯定,他说:“你们要注意这个孩子,他将来会轰动全世界的。”由于刻苦努力,贝多芬终于成功地登上了维也纳的艺术舞台。

正当他事业蒸蒸日上的时候,他的耳朵患上疾病,后来彻底聋了,这对于一个音乐家来说,是个残酷的打击,然而,这一切并没有打垮贝多芬,他还是靠顽强的毅力创造了大量优秀作品,在他的《命运交响曲》里,我们都能听到他和命运做斗争的声音。

( 1 )写出下列词语的近义词。

罢休________ 彻底________

崇敬________ 残酷________

( 2 )联系上下文理解词语。

期望:________

蒸蒸日上:________

( 3 )填空。

①贝多芬是________(国家名)著名的音乐家,主要作品有________、________。

②这篇文章主要讲了贝多芬三件事:

A________

B________

C________

( 4 )像贝多芬这样著名的音乐家很多,如中国的:________、________。世界上还有:________(至少写三个)

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