①小男孩没有拔腿逃跑，却用他那双会说话的眼睛凝视着巨人。______

②巨人孤独地度过了漫长的严冬。______

③孩子们依照仙女的话又来到泉水边。______

④同学们诧异地看着老师，不知老师为什么这么说。______

⑤多少年过去了，泉水仍旧静静地流着。______

一______相片 ______的牙齿 放慢______

一______搏斗 ______的声音 拍打______

一______老爷爷 ______的力量 张开______

带着问题来读《但愿人长久》。

①这篇课文以______的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《______》的创作经过，课文表达了作者对______、对______的思念之情。

②苏轼的父亲是______，弟弟是______，他们三个人考中同榜进士，史称“______”。