学校简介 :

　　中山市石岐杨仙逸小学是为了纪念我国"航空之父"----杨仙逸将军而命名的古老而年轻的特色学校。她始建于1925年，后复办于1989年，座落在市中心岐关西路，2000年被评为省一级学校。是全国小学德育研究会德育实验学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省民族乐器示范学校，广东省普教系统百千万工程培训基地。

　　学校占地面积14800平方米，建筑面积10010平方米，现有教职员工62人，教师平均年龄31岁，全部大专以上学历，其

　　中本科学历占27%，现有26个教学班，学生1500人。

　　学校领导班子锐意进取，教师群体勇于创新，以"建设有特色的一流学校，培养具有远大理想、顽强意志、创新精神的现代人"为办学目标，把人文精神与制度文化相融合，把美化环境与建设信息化、网络化的智能空间相结合，科学合理地统整各种教育资源，使学校教育超载"围墙"和传统思维的局限，形成内外开放、多元互动的教育格局，走出了一条以教育为核心，以教学改革为重点，以艺术教育为特色，以科研为动力的办学之路，形成了优良的校风、教风、学风，赢得了"办学理念新、教学质量优、教育效果好、社会声誉高"的广泛赞誉。

　　学校环境优美，每一个角落都体现出高品位的校园文化。漫步其中，处处赏心悦目，处处富有充人效果。170米长的艺术文化长廊带来了丰富的知识与信息，让学生从接受民族精神的教育。介绍民族文化的壁画、名人的格言和画像、学生书法美术作品的展览，凝造了浓厚的校园文化氛围;布局合理的教学区、运动区、绿化区使校园显得错落有致，动静分明......多年来，学校多次被评为市、区校园文化建设先进单位，享有广东省绿色学校的美誉。

　　学校设施完善，设备先进。装备了高速校园网、办公自动化设施，建有288个校园网络终端，按省级标准配备了33个专用室。其中，电子阅览室可以容纳60人同时上网阅读，图书室采用数字化管理系统，学生人均图书40多册。

学校始建于1925年，后复办于1989年，座落在市中心岐关西路，2000年被评为省一级学校。是全国小学德育研究会德育实验学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省民族乐器示范学校，广东省普教系统百千万工程培训基地。

学校占地面积14800平方米，建筑面积10010平方米，现有教职员工62人，教师平均年龄31岁，全部大专以上学历，其中本科学历占27%，现有26个教学班，学生1500人。

学校领导班子锐意进取，教师群体勇于创新，以"建设有特色的一流学校，培养具有远大理想、顽强意志、创新精神的现代人"为办学目标，把人文精神与制度文化相融合，把美化环境与建设信息化、网络化的智能空间相结合，科学合理地统整各种教育资源，使学校教育超载"围墙"和传统思维的局限，形成内外开放、多元互动的教育格局，走出了一条以教育为核心，以教学改革为重点，以艺术教育为特色，以科研为动力的办学之路，形成了优良的校风、教风、学风，赢得了"办学理念新、教学质量优、教育效果好、社会声誉高"的广泛赞誉。

学校环境优美，每一个角落都体现出高品位的校园文化。漫步其中，处处赏心悦目，处处富有充人效果。170米长的艺术文化长廊带来了丰富的知识与信息，让学生从接受民族精神的教育。介绍民族文化的壁画、名人的格言和画像、学生书法美术作品的展览，凝造了浓厚的校园文化氛围；布局合理的教学区、运动区、绿化区使校园显得错落有致，动静分明......多年来，学校多次被评为市、区校园文化建设先进单位，享有广东省绿色学校的美誉。

学校设施完善，设备先进。装备了高速校园网、办公自动化设施，建有288个校园网络终端，按省级标准配备了33个专用室。其中，电子阅览室可以容纳60人同时上网阅读，图书室采用数字化管理系统，学生人均图书40多册。

办学目标：建设有特色的一流学校，培养具有远大理想、创新精神、顽强有志的现代人。

育人宗旨：从学生自身入手，鼓励学生尝试攻努力，人人获得成功。

校风：爱国遵纪守法勤劳创新

校训：我努力我成功

教风：诲人不倦教得出色

学风：学而不厌学得愉快

总目标：建设有特色的一流学校，培养具有远大理想、顽强意志、创新精神的现代人。

分目标：以总目标为基础，制定出自己的办学方向。

目标管理:力争把学校办成培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣爱好的乐园，陶冶学生情操的花园。

制度管理:办好学校必须以制度约束人，以制度管理人，于是学校制定一系列的规章制度。

层级管理:把教师分到班里担任正副班主任，全面负责该班学笺学习、纪律、卫生、安全等工作。设有年级组长、科组长、教研级长，每个老师负责一个部门的工作，负责一项第二课堂活动的辅导，校长管理全面，其他行政分管语数英教学、术科教学，后鄞工作，体卫工作，宣传工作。

操作管理:围绕既定的办学方向，全体教师努力探索素质教育的路子，吸取他人经验，又独辟蹊径，重视德育工作，以德育和美育相结合为突破口，在学校大力开展民族文化教育，以“弘扬民族文化，爱我锦绣中华”为主题，进行民族乐器活动。要让每个学生都健康活泼地成长；要让每一个学生都学会生活、学会做人；要让每个学生都愉快地学习；要使学生人人成长，要让每一个学生都有鲜明的个性。

师资管理:要求教师自觉遵守学校一系列制度，并与考核评比持钩，奖勤罚懒。每年评选出好教师，优秀正副班主任，设立奉献奖、全勤奖、为人师表奖、爱校奖等。机制使教师人人争作贡献，形成了你追我赶的优良作风。

总目标：建设有特色的一流学校，培养具有远大理想、顽强意志、创新精神的现代人。

分目标：以总目标为基础，制定出自己的办学方向。

目标管理:力争把学校办成培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣爱好的乐园，陶冶学生情操的花园。

制度管理:办好学校必须以制度约束人，以制度管理人，于是学校制定一系列的规章制度。

层级管理:把教师分到班里担任正副班主任，全面负责该班学笺学习、纪律、卫生、安全等工作。设有年级组长、科组长、教研级长，每个老师负责一个部门的工作，负责一项第二课堂活动的辅导，校长管理全面，其他行政分管语数英教学、术科教学，后鄞工作，体卫工作，宣传工作。

操作管理:围绕既定的办学方向，全体教师努力探索素质教育的路子，吸取他人经验，又独辟蹊径，重视德育工作，以德育和美育相结合为突破口，在学校大力开展民族文化教育，以“弘扬民族文化，爱我锦绣中华”为主题，进行民族乐器活动。要让每个学生都健康活泼地成长；要让每一个学生都学会生活、学会做人；要让每个学生都愉快地学习；要使学生人人成长，要让每一个学生都有鲜明的个性。

师资管理:要求教师自觉遵守学校一系列制度，并与考核评比持钩，奖勤罚懒。每年评选出好教师，优秀正副班主任，设立奉献奖、全勤奖、为人师表奖、爱校奖等。机制使教师人人争作贡献，形成了你追我赶的优良作风。