无锡市花园实验小学为无锡市体育传统项目学校、“江苏省乒乓球运动协会”少儿培训基地、“全国特色学校文化建设研究基地”,由原江苏省无锡市清扬实验小学和拥有百年历史的无锡市花园弄小学于2009年合并而成。国家体育总局副局长蔡振华先生就是从这里走出去的佼佼者。
“以乒乓特色兴校,用‘振华’精神育人”是学校的办学理念,“振华”,即振兴中华。学校从情感、意志、个性这三个方面着眼,把“振华”精神提炼为三个词:热爱、拼搏、创新,构建学校文化内核,通过乒乓文化在制度文化、环境文化、教师文化、课程文化、学生文化等方面的渗透,不断推进学校乒乓特色建设的进程,使学校成为以乒乓特色而闻名的优质特色学校。
“博学、善思、好问、勤干”的学风,让每一个学生“为中华之崛起”而读书、而奋斗的美好理想破土萌芽;“严谨、宽容、睿智、博雅”的教风,让每一个教师“为中华之振兴”而诲人不倦的教育理想抽枝展叶;“活泼、挚爱、探索、创新”的校风,让每一个师生“为中华之腾飞”而积蓄力量。
学校环境优美,设备先进,建筑面积14696平方米,建有一流的“乒乓文化馆”、“振华”、“红双喜”乒乓训练馆,配备塑胶运动场,拥有科学实验室、声乐室、舞蹈房、美术室、手工室、电脑房等专用教室和图书馆、广播室,教室均配置了“新三机”。现代化的办学条件,齐全的教育设施设备,较好地满足了教育教学需求,为莘莘学子创造了良好的学习环境。
学校现有35个教学班,1415名学生,拥有一支师德高尚、乐于奉献、勇于探索、勤于学习、善于反思、业务精良的骨干教师队伍。走进无锡市花园实验小学,你将发现:乒乓特色独放奇葩, “快乐大作文”精彩纷呈,双语教学蓬蓬勃勃,“情系古运河”道德体验活动不断深入……
“好风凭借力,送我上青云”,为了孩子的一切和一切的孩子,年轻而又拥有丰厚底蕴的江苏省无锡花园实验小学将开拓进取,走出一条富有特色的办学之路,使学校成为培养乒乓人才的摇篮,学生健康成长的乐园。
无锡花园实验小学由原江苏省无锡清扬实验小学和拥有百年历史的无锡市花园弄小学合并而成。花园实验小学不仅人文底蕴丰厚,而且办学特色鲜明。数十年来,学校在德智体美劳诸方面倾情打造,为国家培养了一大批人才,国家体育总局副局长蔡振华先生就是从这里走出去的佼佼者。
优雅的学校风貌,现代化的办学条件和齐全的教育设施设备,较好地满足了教育教学需求,为我校师生创造了良好的学习环境。
“以清新的文化环境陶冶人,以扎实的校本研究造就人,以生动的文化活动激励人,以特色的课程建设发展人”是学校永恒的主旋律。我们全力打造学风、教风和校风。“博学、善思、好问、勤干”的学风,让每一个学生“为中华之崛起”而读书、而奋斗的美好理想破土萌芽;“严谨、宽容、睿智、博雅”的教风,让每一个教师“为中华之振兴”而诲人不倦的教育理想抽枝展叶;“活泼、挚爱、探索、创新”的校风,让每一个师生“为中华之腾飞”而积蓄的力量爆发出来。让师生在“乐业”的校训中一起迈步奋进!
走进无锡花园实验小学,你将发现:乒乓特色奇葩绽放, “快乐大作文”精彩纷呈,双语教学蓬蓬勃勃,“情系古运河”道德体验活动不断深入……
“好风凭借力,送我上青云”,新的理念,新的校园,一定会有新的作为!为了孩子的一切和一切的孩子,年轻而又拥有丰厚底蕴的江苏省无锡花园实验小学一路凯歌前行!
一、政治思想坚定
1、坚持党的领导,贯彻党的教育方针,坚定不移地贯彻执行党的路线方针和政策。
2、热爱教育事业,热爱学生,为人师表。
2、认真参加政治学习,人人有笔记、有心得。
4、室内成员之间要以事业为重,办事公道,真诚相待,互相支持,互相尊重,互相配合,共同营造合心、合力、合拍的环境和气氛。
二、言行举止文明
1、自觉遵守学校的各项规章制度,热血传奇积极参加学校组织的各项活动。
2、带头使用文明礼貌用语,坚持讲普通话。禁止谩骂、讽刺、挖苦学生,杜绝体罚和变相体罚。
3、尊重家长,接待时要热情有礼,谨防态度粗暴、出言不逊,做到四个一:一张笑脸、一声问候、一张凳子、一杯茶水。不收家长的礼金礼物。
4、严守办公纪律,不迟到、早退,中途不私自外出,有事要预先请假。办公时不做与办公无关的事情,不乱串办公室,不吃零食。
5、办公室内电脑要有专人管理,上班时间不玩游戏,不上与教育教学无关的网站,不上网聊天、炒股票。下班前,切断电源,盖上防尘罩。
6、坚持文明的生活方式,不参加赌博、迷信等活动,自觉遵守社会公德,弘扬家庭美德。
7、认真、准时参加教师广播操和学校教师会议。
三、办公环境洁美
1、办公室环境保持洁、静、美,门窗、地面、桌面整洁。办公室内每日一清扫,每周一大扫,各人都定好劳动岗位。
2、办公桌上物品摆放整齐(除了茶杯、笔筒、批改的作业本、教科书外其余物品请放在柜子里或办公桌下层)。
3、各办公室可因地制宜,在墙上作一些适当的美化工作。
四、业务能力过硬
1、遵循教育规律,不断深化教育改革,积极开展教育科研,努力学习现代教育理论和现代教育技术等方面的知识。
2、牢固确立适应素质教育的新的人才观、教育观和质量观,积极参与新课程改革的研究,研讨氛围浓,创新意识强,能积极探讨和解决新的问题和新的矛盾,课堂教学效率高。
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