松坪小学于1995年8月开办，现有31个教学班学生1339人。经过十二年的奋斗，成功地建构起具有松坪小学特色的生命教育办学模式。
学校生命教育思想深入人心。生命教育已成为松坪小学工作的灵魂和核心，它支撑起整个学校的框架，并成为松坪小学生动活泼的教育实践，它渗透到学校工作的方方面面：德育建构、课程改革、教学研究、学校管理、评价探索、校园文化、家庭教育等等，并已形成明晰的结构和模式。
一支科研型的教师队伍基本形成。教师的教育观念不断更新，教师的科研水平不断提高，学校全体教师都承担起科研课题的实验并认真地开展研究。绝大多数的教师掌握了科研方法并卓有成效地把主体教育理论运用于实践。 教育科研取得丰硕成果。
学校先后承担了"丁氏教材"、"主体教育"、"儿童读古诵经"、"韵语教学"、"课程改革"、"素质教育评价研究"、"办学质量承诺制"、"素质教育与体育模式"等十项实验。教师撰写科研论文350余篇，其中发表科研论文90余篇，获奖60余篇。学校出版教学科研专著9本，共计270余万字。学校生命教育实验课题顺利通过专家组坚定，并荣获广东省教育科研创新成果一等奖
教育质量稳步提高。教育质量稳步提高。1997、98、99、连续三年参加全国华罗庚、奥林匹克数学竞赛共夺取56个奖项，在深圳市参赛学校中名列前茅；2001年参加第八届"华罗庚金杯"少年数学邀请赛（复赛）又获佳绩，共获27个奖项，其中一等奖7名，二等奖10名，三等奖10名；何山、罗鹏代表松坪小学参加全国总决赛夺得两枚银牌，是深圳市参加此项目竞赛以来的最好成绩。1998、2000、2002年参加全国小学英语竞赛共有40余人获奖；2001年参加全国在中央电视台举行的头脑奥林匹克电视擂台赛夺得"金擂主"奖。
硬件设施基本完善。各功能室设备基本齐全，富有特色的校园文化设施初具规模，尤其是校园网络工程的建设标志着我校教育现代化、教育信息化建设得到实质性进展。
办学效益十分显著。学校形成良好的校风、教风和学风，学校名声也与日俱增。学校从开办初的四、五个班260名学生迅速增加到32个班学生1580人。1997、1999、2000年学校均获"南山区教育先进单位"的荣誉称号； 1997、1998、1999年连续三年获区教育区"先进党支部"称号；1997和1999年被评为"深圳市学校体育工作先进单位"，1999年获南山区计划生育"达标先进单"、"深圳市办学效益奖"。1999、2000年获南山区科技教育先进学校称号。2000年获南山区广播操优秀学校、深圳市广播操标兵学校称号。1998年接受区一级学校评估，2001年通过市一级学校评估，2005年通过省一级学校评估。
十二年过去了，松坪人自豪地说：我们在一片贫瘠的土地上构筑起具有丰富内涵的学校！我们为松坪小学在新世纪的发展奠定了坚实的基础。
松坪小学于1995年8月开办，现有31个教学班学生1339人。经过十二年的奋斗，成功地建构起具有松坪小学特色的生命教育办学模式。学校生命教育思想深入人心。生命教育已成为松坪小学工作的灵魂和核心，它支撑起整个学校的框架，并成为松坪小学生动活泼的教育实践，它渗透到学校工作的方方面面：德育建构、课程改革、教学研究、学校管理、评价探索、校园文化、家庭教育等等，并已形成明晰的结构和模式。
学校形成良好的校风、教风和学风，学校名声也与日俱增。学校从开办初的四、五个班260名学生迅速增加到32个班学生1580人。1997、1999、2000年学校均获"南山区教育先进单位"的荣誉称号；1997、1998、1999年连续三年获区教育区"先进党支部"称号；1997和1999年被评为"深圳市学校体育工作先进单位"，1999年获南山区计划生育"达标先进单"、"深圳市办学效益奖"。1999、2000年获南山区科技教育先进学校称号。2000年获南山区广播操优秀学校、深圳市广播操标兵学校称号。1998年接受区一级学校评估，2001年通过市一级学校评估，2005年通过省一级学校评估。
校风校训
爱校 守纪 尚美 求实 自信 自律 自主 自强
教风学风
敬业 爱生 严谨 创新好学 勤学 会学 博学
学校教学设施齐备，环境幽雅。这里有现代化的实验设施，教学设备，有崭新的塑胶跑道、标准球场，有窗明几净的教室、办公室……
松坪学校，一个可以放飞希望的地方！这里是实施素质教育的沃土，是师生生命共同成长的精神家园。她充满了浓郁的人文关怀！
中学校训
“珍爱生命”、“诗意生命”！
学校教学设施齐备，环境幽雅。这里有现代化的实验设施，教学设备，有崭新的塑胶跑道、标准球场，有窗明几净的教室、办公室……
松坪学校，一个可以放飞希望的地方！这里是实施素质教育的沃土，是师生生命共同成长的精神家园。她充满了浓郁的人文关怀！
中学校训
“珍爱生命”、“诗意生命”！
学校积极抢占课程改革的制高点，以综合实践活动为突破口，以课堂教学为主阵地，以培养学生创新精神和实践能力为目标，走出一条创新之路。健身场上
学校数学、语文、艺术等多门学科的教学工作走在了全国前列，涌现出一大批名师。如数学学科胡兴虎、叶世彪和陈士荣三位教师是国家“奥数”金牌教练，特级教师胡兴虎老师还是享受国务院特殊津贴的专家。在他们的指导下，几年来，该校学生参加“华罗庚金杯”等大赛，一共摘得472个奖项。其中，国际金牌2枚，银牌4枚，铜牌6枚；国家级一等奖43个，二等奖85个，三等奖147个；省、市级一等奖39个，二等奖93个，三等奖53个。另外，还获得了全国团体一等奖一次，省、市团体一等奖11次。
综合实践活动也走在全省的前列。近年来，学校综合实践课题荣获广东省一、二、三等奖达十余项之多，相关老师被邀请到中央电视台作为《当代教育》栏目《聚焦新课程》专题的佳宾录制节目，由中央电视台向全国播放。课题案例还被录入教育部编写的“教师培训丛书”??《综合实践活动国内外案例分享》一书。学校尊重学生个性，重视挖掘学生潜能。
为了将素质教育落到实处，学校从2001年4月起，围绕生命教育，创立并定期举办了“松坪吉尼斯”和“松坪诺贝尔奖”评选活动，为学生张扬个性展示才能搭建了平台，如今这些活动已经成为深圳教育界的知名品牌！松坪学校，一个可以让人才放飞梦想的地方！
学校重视教师的专业成长，将教师视为学校最宝贵的财富。近年来，学校提出“科研兴校”的发展战略，深化课程改革，提高教学质量，提升办学层次，促进教师专业成长。建校10年来，学校在“主体教育”、“生命教育”“课程改革”等研究方面取得丰硕成果获得中央教科所教科研成果一等奖、广东省教科研成果一等奖，出版了教育专著二十余本，共积累文字资料上千万字。在这一过程中，许多教师走向了成熟，成为区级、市级骨干教师、优秀教育工作者……
十年磨一剑。如今的松坪学校已被打造成一所办学思路明晰、师生团结奋进、科研气氛浓郁，学校特色鲜明、教学装备精良的成熟学校，赢得了社会及特区同行的尊敬，正在素质教育的大道上阔步前进……
根据以人为本的思想，基于学校的实际，在研究现代教育中的许多先进的办学思想之后，学校领导提出了“生命教育”的办学理念。所谓生命教育，就是尊重生命主体，为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，以促进生命主体全面、和谐、主动、健康发展的教育。这里的生命主体，不仅是指学生，而且包括教师。实施生命教育，就是要构建师生互动共生的精神家园，在这个家园里，师生共同成长，共同提升生命质量。埋头苦干
发展战略
二是“实施战略”定位。 生命教育是一种思想，怎样把这种思想变为生动活泼的学校实践，并最终落实到培养和发展人的目标上？学校领导认为：这个最有效的中介环节就是积极地开展教育科学研究。通过教育科研，促进生命教育思想的学习、贯彻和落实。于是，我们把生命教育办学思想立即转化为一个全校性的教育科研课题??生命教育研究与实验，让全体教师共同参与实践。这就是学校的科研兴校发展战略定位。
发展定位
三是学校“发展目标”定位。 为了把生命教育的办学思想和“科研兴校”的战略切实贯彻、落实到学校工作之中，学校还抓了学校“发展目标”定位。依据国家的教育方针、政策和上级教育行政部门的要求，在“生命教育办学思想”的指导下，根据学校的客观条件，制定了《松坪学校2003-2008年五年规划》，确立了 “到2008年，有2-3门课程的改革处于全国一流水平，通过广东省一级学校评估，建成深圳市的窗口学校，构建起具有鲜明的松坪学校特色的生命教育办学模式”的总目标。
上述三个定位使学校的改革有了非常明确的方向，为学校改革与发展描绘了清晰的蓝图，更为师生共度生命历程、提升生命质量设定了理想的路径。
根据南山区教育集团化发展战略，2003年9月松坪中学与松坪小学合并为松坪学校，成为一所九年一贯制学校。学校于2000年12月被评为南山区一级学校，2004年5月晋升为深圳市一级学校，2005年12月被评为广东省一级学校。
一、 学校设备设施建设
创建时，学校占地面积19898?，建筑面积8886?。校园布局比较合理，包括教学区、生活区、运动区。2003年，学校将靠近走廊的窗户扩大，使教室采光情况大为改善。在教学设备设施建设方面，创建时，学校仅有语音室，简陋的理化生实验室。在2000年区一级学校评估时，建设了阅览室，第二电脑室等功能室。
校长2002年以来，学校先后对设施设备进行更新。目前，学校有实验室、功能室10间，其中有物理实验室2间，化学、生物实验室、地理功能室、音乐、美术功能室、科技劳作室各一间，电脑室2间，装备电脑100余台，有生物园一个，面积200余平米，有一间带藏书室（可藏书5万册），面积为304?的学生图书馆，该阅览室配备有20余台可进行电子阅览使用的多媒体电脑及多媒体主控台。2003年，另外，在阶梯教室安装了多媒体教学设备；所有教室安装了多媒体教学设备。
2003年，学校建立了校园网，引进了北京四中网校和京华教育网；建设了多媒体音乐功能室、多媒体美术功能室。体育设施方面，学校运动区面积9136?，其中有面积为6496?的田径运动场（该场设有250米跑道），建有4个标准篮球场，对运动场铺设了塑胶跑道，植入人造草坪。
2003年暑假，学校重新规划了校园文化、绿化，围绕生命教育理念，建设了校园浮雕、雕塑、标语等文化设施，如今，整个校园生命之风蔚然，诗意之情盎然。
二、学校规模发展
建校意识初期，学校仅有2个年级2个班，学生人数20余名，教职工10余人。此后，教师、学生人数逐年递增，到2003年底，学校有24个教学班，学生920余人，教职工总人数为84人，在编教职工57人。（2007年初，学校教职工达到105人，正调教工72名，其中高级教师达到22人，有30个教学班，在校学生达到1200余人。）
三、学校历届领导情况
学校首任校长刘家钊，中学高级教师， 2003年3月退休，期间曾被评为1995-1996、1997-1998学年度优秀校长。2003年8月起，上级任命罗楚春同志担任学校校长。罗楚春，硕士，中学高级教师，小学语文特级教师，曾获广东省优秀教师、深圳市优秀校长等荣誉称号；副校长刘一，中学高级教师。办学至今，郝显东、王乐一、陶力宁、张元春、徐志英等同志曾先后担任学校副校长等职。
四、办学规划的制定
1995年，学校制定了《1995年-2000年深圳市松坪中学发展规划》，提出了“一年起步，二年基础，三年初见成效，四年迈上新台阶”发展规划，确立了“体会高素质??学有所成??和谐发展”及“打好基础，培养能力发展个性”的目标。2000年，学校被评为区一级学校。
2003年12月，以罗楚春同志为首的新班子根据学校实际，制定了《松坪学校2003?2008年发展规划》，提出了生命教育实验方案，力求在2008年达到省级学校，深圳市窗口学校。为此，学校采取了制度管理策略、民主管理策略、科研兴校策略，使学校发展卖上了快车道。2004年、2005年，学校先后通过市一级、省一级学校评估，实现了跨越式发展。
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