深圳市桂园小学创办于1982年9月，座落在深圳罗湖区宝安南路与桂园路之间，紧邻深圳市标志性建筑——地王大厦，是一所区属完全小学。学校占地面积9332平方米，建筑面积15965平方米，24个教学班的办学规模，现有学生1147人，教工70人。
近年来，在党的教育方针的正确指引下，学校坚持“以生为本”的办学思想，树立“创设‘绿色文明’生态，打造‘和美教育’品牌”的办学理念，以“求真、立善、臻美”为校训，以 “和在自然、美在卓越”为校风，努力铸造“和美教育”办学特色，点燃“五信德育、心理健康教育、武术”三个亮点，学校的办学水平、办学质量越来越得到社会的认同、家长的信赖和上级的肯定。学校办学效益显著，年年迈上新台阶：2003年，学校全面改造，办学条件上了一个新的台阶;2004年，以高分高评价通过市一级学校评估;2005年，以高分高评价通过省一级学校评估;2006年被评为深圳市办学效益好学校和国家级健康促进学校。三年多来，学校师生共获得上级奖励达2498项，其中集体奖108项，国家级奖1193项，省市级奖529项。近年来，学校先后荣获“深圳市巾帼文明示范岗”、“深圳市先进职工之家”、“广东省基础课程教育改革加强思想道德教育实验研究实验学校”、“广东省中小学心理健康教育先进单位”、“广东省教育管理科学吴汉良奖”、“全国科研课题示范学校”、“全国少先队特色中队”、“全国学习型学校”、“全国心理健康教育先进学校”、“全国教育促进可持续发展创新奖”、“全国科研课题实验成果一等奖”等荣誉称号。
在嘹亮的“和美”畅想曲中，桂园小学正由规范化向特色型精品学校迈进。
深圳市桂园小学创办于1982年9月，坐落在深圳市罗湖区宝安南路与桂园路之间，紧邻深圳市标志性建筑??地王大厦，是一所区属完全小学。学校占地面积达9332平方米，建筑面积达15965平方米，24个教学班的办学规模，现有学生数1209人，教工66人。学校建有图书馆、书报阅览室和电子阅览室，同时配有红领巾电视台、多功能报告厅、心理健康咨询室、音乐室、美术室和电脑室等功能室；在教学辅助方面，电教教材、音像资料、学科资源库等能充分满足教学需要，教室全部安装了多媒体教学设备；另外还配有师生开展体育活动的羽毛馆、篮球场、健身房、游乐场、乒乓室等场地。
该校领导班子团结务实，郭文政校长以其教育的智慧、创新的勇气、实干的精神和科学的管理，多次把当时的普通小学办成了罗湖区有特色、效益好、社会一致公认的热点品牌学校。由于办学成绩显著，郭文政校长近年先后被授予广东省南粤优秀教育工作者、深圳市优秀校长、罗湖区十佳校长、罗湖教育突出贡献奖获得者、深圳市数学学科带头人、国家级骨干教师培训学员、全国教育科研先进个人等众多荣誉称号。两位副校长才华出众：王丽萍副校长是南粤教坛新秀，陈燕红副校长是南粤教坛新秀、深圳市政治学科带头人。
该校师资队伍精良，学校现有正编在岗教职工60人，具有小学高级教师任职资格的有51人，占专任教师总数的85%；有市学科带头2名，区学科带头人3名，区骨干教师3名，另有三十多人获得过区级以上优秀教师、优秀班主任、优秀青年教师、先进教育工作者、中青年骨干教师等光荣称号。连续多年，该校语文、数学、英语、德育、体育、音乐、信息技术等科组被评为区先进科组。
全体教职工坚持“每天进步一点点”的工作理念，不断强化师德修养和服务意识，不断提高自身的教育教学水平，高度重视学生的习惯养成，促进学生全面发展，并为他们未来的发展奠定良好的基础。
学校坚持“以生为本”的办学思想，树立“创设‘绿色文明’生态，打造‘和美教育’品牌”的办学理念，以“求真、立善、臻美”为校训，以“和在自然、美在卓越”为校风，努力铸造“和美教育”办学特色，点燃“五信德育、心理健康教育、武术”三个亮点，学校的办学水平、办学质量越来越得到社会的认同、家长的信赖和上级的肯定。
管理上，我们坚持“层级管理，追求和谐”；
队伍上：我们坚持“精心锤炼，追求卓越”；
德育上：我们坚持“明理导行，追求实效”；
教学上：我们坚持“求真务实，追求智慧”；
特色上：我们坚持“依托底蕴，追求品位”。
我们将继续坚持“以人为本”的办学理念，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，全面深化教育改革，稳步提高教育质量，不断推进教育现代化，打造桂园小学发展的新平台、新优势、新作风、新实力，塑造新形象，再上新台阶。
在“每天进步一点点”的办学思想的指导下，我们桂园人在前进的道路上变得更加坚定，更加务实。通过最近两年的努力，“好习惯伴我成长之养成教育”的办学特色逐渐显现。“文明劝导员”、“孝心作业”、“体育课安全儿歌”、《师生在校常规二十五条》、《桂园小学一日生活常规》、班主任进课室办公、追星争章评价机制、校本课程《好习惯养成-----快乐成长》等内容已经成为养成教育中的一个个亮点。
抓有效课堂教学，苦炼“内功”。教学质量是决定学校发展的生命线，是造福一方百姓、造就社会未来人才的艰巨而光荣的使命。我们相信这不仅是出于一位局长或校长对教育教学工作管理焦点的集中，更是一位在教育领域不断探索、积累多年经验的普通教育工作者，对教育本质洞悉而产生的职业使命，在淘沙现金、返璞归真后对教育的热爱和执着。要办好一所学校，教学质量绝对是第一生命力。我校一直重视加强有效课堂管理，扎扎实实抓好教学质量。学校围绕课程改革、教学常规管理和教学质量的评价与监控三方面想办法，努力提高课堂教学的有效性。通过优化教学行为、优化结对互助、优化教室氛围、优化评教活动、优化课题实效等措施，切实抓好教学“六认真”，确保教学质量稳步提高。
抓好习惯养成教育，成就好人生。“好习惯影响终生。”“教育就是培养好习惯。”如何落实到我们的工作细节中，要求我们每个教育工作者要用智慧将它润育于每个学生，课间是学生生活常规养成的重点，课堂是学习方法养成的重点，“好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁、是难以挣脱的羁绊。习惯与自己人生，成也习惯、败也习惯”。在学校发展的新起点上我们全面落实好习惯养成教育，通过宣传教育、行为规范、《好习惯伴我行》录像片、红领巾电视台、文明劝导员等形式进一步深化好习惯教育，制定并落实《桂园小学教师课堂好习惯规范》、《桂园小学学生课堂好习惯规范》等。
“教育就是培养好习惯。”“好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁、是难以挣脱的羁绊。”课间是学生生活常规养成的重点，课堂是学习方法养成的重点，在学校发展的新起点上我们全面落实好习惯养成教育。
在“每天进步一点点”的办学思想的指导下，我们桂园人在前进的道路上变得更加坚定，更加务实。通过最近两年的努力，“好习惯伴我成长之养成教育”的办学特色逐渐显现。“文明劝导员”、“孝心作业”、“体育课安全儿歌”、《师生在校常规二十五条》、《桂园小学一日生活常规》、班主任进课室办公、追星争章评价机制、校本课程《好习惯养成-----快乐成长》等内容已经成为养成教育中的一个个亮点。
抓有效课堂教学，苦炼“内功”。教学质量是决定学校发展的生命线，是造福一方百姓、造就社会未来人才的艰巨而光荣的使命。我们相信这不仅是出于一位局长或校长对教育教学工作管理焦点的集中，更是一位在教育领域不断探索、积累多年经验的普通教育工作者，对教育本质洞悉而产生的职业使命，在淘沙现金、返璞归真后对教育的热爱和执着。要办好一所学校，教学质量绝对是第一生命力。我校一直重视加强有效课堂管理，扎扎实实抓好教学质量。学校围绕课程改革、教学常规管理和教学质量的评价与监控三方面想办法，努力提高课堂教学的有效性。通过优化教学行为、优化结对互助、优化教室氛围、优化评教活动、优化课题实效等措施，切实抓好教学“六认真”，确保教学质量稳步提高。
抓好习惯养成教育，成就好人生。“好习惯影响终生。”“教育就是培养好习惯。”如何落实到我们的工作细节中，要求我们每个教育工作者要用智慧将它润育于每个学生，课间是学生生活常规养成的重点，课堂是学习方法养成的重点，“好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁、是难以挣脱的羁绊。习惯与自己人生，成也习惯、败也习惯”。在学校发展的新起点上我们全面落实好习惯养成教育，通过宣传教育、行为规范、《好习惯伴我行》录像片、红领巾电视台、文明劝导员等形式进一步深化好习惯教育，制定并落实《桂园小学教师课堂好习惯规范》、《桂园小学学生课堂好习惯规范》等。
“教育就是培养好习惯。”“好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁、是难以挣脱的羁绊。”课间是学生生活常规养成的重点，课堂是学习方法养成的重点，在学校发展的新起点上我们全面落实好习惯养成教育。
集体奖项桂园小学学生交通安全队荣获表彰
集体奖项桂园小学心理健康教育又获奖
集体奖项桂园小学心理健康教育再显风采
集体奖项桂园小学武术队又传捷报
集体奖项桂园小学在罗湖区第五节信息节中全线飘红
教师奖项
教师奖项桂园小学心理健康教育创佳绩
教师奖项桂园小学心理健康教育成绩骄人
教师奖项桂园小学孔校长论文再获省一等奖
教师奖项桂园小学杨玉亭老师再创佳绩教师奖项
桂园小学心理健康教育课例获奖
学生奖项
学生奖项桂园小学在市中小学空模竞赛中获佳绩
学生奖项桂园小学在市武术比赛中摘金夺银
学生奖项桂园小学音乐科组喜获佳绩
学生奖项桂园小学学生获“网络英语”大赛一等奖
学生奖项桂园小学学生勇夺“希望之星”特等奖
学生奖项桂园小学科技小组参加车模比赛获佳绩
学生奖项桂园小学在“网络中文”竞赛中获佳绩
学生奖项桂园小学在读书月作文竞赛中再创佳绩
学生奖项桂园小学语文教学又创佳绩
领导班子吕晓澄主任
领导班子陈勇健主任
领导班子张婉娟主任
领导班子陈燕红副校长
领导班子王丽萍副校长
领导班子郭文政校长
领导班子谭雪芳主任
领导班子王立峰主任
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