一、硬件建设（自评90分）

（一）建筑面积与规模：我校占地面积50亩，学生360人，生均占地面积为154平米，自评3分。运动场地面积13000平米，生均60平米，有乒乓球、篮球、羽毛球、单双杠、等多类运动器材，自评2分。总建筑面积4500平米，生均21平米。我校是寄宿制学校，住宿生均住宿面积达5平方米，各类用房比较充足，自评5分。办学规模适度，现有9个教学班，自评10分。总分20分。 

（二）功能教室：我校配有科学仪器实验室，自评10分。建有图书馆、阅览室，自评5分。配备音乐、美术教室，体育器材室和医务室，自评9分。总分24分。 

（三）信息化建设：有计算机网络教室，教学用机学生双人单机，自评5分。学校互联网宽带10兆，自评5分。生机比10:1，自评5分。总分15分。 

（四）生活安全设施：安装摄像头19个，自评5分。设有食堂、宿舍，每个教室、配备吊扇、暖气，生活设施齐备、够用，符合标准。自评10分。配有干粉灭火器，，应急照明，疏散指示标志，自评5分。总分20分。

（五）其它建设项：建有古筝教室、电子琴教室、少先队活动室，劳技室，自评11分。总分11分。 

二、队伍建设（自评92分）

（一）管理团队：领导班子年终考核为优秀，自评5分。有明确的职责，工作运行顺畅，自评4分。教师对学校办学思路和办学定位的认可度较高，自评6分。总分15分。 

（二）师德师风：我校有贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的制度及措施，教师均能做到爱岗敬业，为人师表。学生对任课教师满意度达90%以上，教师没有违背《中小学教师职业道德规范》的行为。自评15分。

（三）师资结构：各学科教师配备齐全，任教学科专业对口，自评4分。教职工25人，与学生比达到1：14，自评4分，专任教师本科12人专科13人，学历达标，三十岁以下20%，年龄、中级职称13人，初级职称12人，职称结构合理。自评4分。总分12分。

（四）专业成长：建立了教研和培训制度，每个学科有学科带头人，有传帮带培养机制，自评6分。教研、培训形式多样，每学年专业教师参加校外专业培训人次超过专业教师总人数30%以上，自评5分。我校自去年以来，先后聘请各地名师到学校举办面向全体教师的讲座、培训，自评3分。我校5名教师2015年南宫市小学语文、数学教学观摩交流会上讲公开课，自评18分。多名教师发表论文，自评6分。1项市级课题立项，自评6分。教师对个人专业成长的满意度达到90%以上，自评6分。总分50分。

三、管理水平（自评98分）

（一）课程管理：严格执行省定课程计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合实践活动时间。按要求积极开发实施校本课程，能保证学生每天体育锻炼1小时。总分15分。

（二）教学管理：教学管理制度健全，有教师备课、听课、授课、作业设置、自习和课外辅导的基本要求；有学生预习、上课、复习、作业的基本要求；

有校本教研制度，有教研规划和年度计划，有教育教学质量监控等体系和完善的教学评价体系。总分25分。

（三）德育工作：制定了一系列的德育制度，注重德育工作系统化，自评5分。德育工作针对性强，不断探索适合学生年龄与身心特点的德育新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。自评6分。以强化“养成教育”为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，使德育活动渗透到日常的教育教学活动中，形成我校特有的德育模式。自评5分。在教育教学中突出学生的主体地位，学校成立少先队进行自我管理。自评2分。我校定期召开家长会，每周设置“家长开放日”，构建起了学校、家长、社会三位一体的德育网络。自评5分。总分23分。

（四）安全管理：建立了完善的安全管理制度，安全、卫生保障体系健全。实行安全工作“一岗双责”，各岗位负责人都承担相应的安全工作职责。自评6分。学校班子成员轮流值班，均兼职安全管理工作人员，自评2分。坚持开展法制安全教育主题班会、疏散演练、开展法制安全知识竞赛等安全教育和自护自救演练活动，自评4分。学校制定了突发事件应急预案4分。学校食堂、宿舍、均引用自来水公司提供的饮用水，卫生达标，食堂严格按照食品卫生要求操作。厕所卫生达标。该项自评4分。总 20分。