学校简介 :
艳阳几度，沧海桑田。华工附小创办至今已有56年的办学历史。
学校位于广州市天河区华南理工大学校园内，五山隧道出口，地铁3号线五山站出口，环境优雅、交通便利。学校占地面积14450平方米，建筑面积为9678平方米，有2栋教学楼，1栋教学综合楼,学校硬件设施齐全，设有电脑多媒体网络教室、多媒体阶梯课室、多功能厅、美术室、自然室、陶艺制作室、学生阅览室、语音室、心理咨询室等功能室，还设有餐厅、午休室。学校有开阔的学生活动场地, 铺设了200米的塑胶跑道，有乒乓球场、足球场、篮球场。校园内绿树成荫,花草相映。学校现有学生1090人，有24个教学班。
学校还注重构建信息化校园，在校园网建设、教育资源建设、教育主干网接入、信息技术教育、网站建设等方面均取得了一定成绩。早在1999年学校便建立了校园网，到目前，全校共建有计算机网络教室（含语言实验室、电子阅览室）2间，配备计算机300多台，2006年每间课室还配备了交互式电子白板等多媒体设施，真正实现教学上师生的互动，10间功能室全部配备了多媒体设备，安装了视频直播系统，每位教师配备了一台办公电脑。
学校现有教职工62人，其中76.3%为小学高级教师。大专以上学历占95.08%。学校一贯倡导“学高为师，身正为范”的教风，实施“敬业、爱生、严谨、创新”的教师队伍培养目标，开辟教苑领地，创设教师积极投身教育教学改革的平台，让教师不断完善自我——爱岗敬业、为人师表。学校重视青年教师的培养，鼓励全体教师注重个人修养，把提供给老师多方面进修的机会看作是最大的福利。在校内举办多种形式的教学观摩活动，聘请专家来校指导教学科研，评选教学骨干。以教学平台促教学上台阶，以教学观摩促学校定位发展。近三年来，教师撰写论文、指导学生参加各类比赛共152 人次获区级以上奖项，其中8人次在区级以上基本功比赛中获奖。
发展史
华南理工大学附属小学（Affiliated Primary School of South China University of Technology）前身为中大附小，分设为正校、分校。1950年中大附小正校设在广州中大平生堂(现广东省实验中学校址)，现在的华工附小为当时的中大附小分校。1952年附小正校随中山大学院系调整搬迁到广州的河南。中大附小分校易名为“华南工农学院联合附属小学”（简称工农附小），由华南理工学院和华南农学院联合创办。1965年分立为华工附小和华农附小两校。1969年华工附小交给广州郊区沙河教办管理，易名“朝阳小学”。1985年朝阳小学交回华工管理。同年6月24日，收回后的朝阳小学与华工原子弟学校小学部合并，恢复“华南工学院附属小学”校名（现华南理工大学附属小学）。此后，附小锐意改革在教育发展的道路上更加焕然一新。
学校简介
学校位于广州市天河区华南理工大学校园内，五山隧道出口，地铁3号线五山站出口，环境优雅、交通便利。学校占地面积14450平方米，建筑面积为9678平方米，有2栋教学楼，1栋教学综合楼,学校硬件设施齐全，设有电脑多媒体网络教室、多媒体阶梯课室、多功能厅、美术室、自然室、陶艺制作室、学生阅览室、语音室、心理咨询室等功能室，还设有餐厅、午休室。学校有开阔的学生活动场地, 铺设了200米的塑胶跑道，有乒乓球场、足球场、篮球场。校园内绿树成荫,花草相映。学校现有学生1090人，有24个教学班。
电子设施
学校还注重构建信息化校园，在校园网建设、教育资源建设、教育主干网接入、信息技术教育、网站建设等方面均取得了一定成绩。早在1999年学校便建立了校园网，目前，全校共建有计算机网络教室（含语言实验室、电子阅览室）2间，配备计算机300多台，2006年每间课室还配备了交互式电子白板等多媒体设施，真正实现教学上师生的互动，10间功能室全部配备了多媒体设备，安装了视频直播系统，每位教师配备了一台办公电脑。
职员
领导班子
华工附小校长
曹慧萍，大学本科学历，学士学位，小学数学高级教师。曾被评为天河区“优秀少先队大队辅导员”称号，华南理工大学“三有一好”优秀党员称号、华南理工大学2004-2006年度“三育人”先进个人称号。曾获得天河区青年教师数学科说课比赛一等奖。论文《改革课堂教学，培养创新人才》获广州市天河区1999学年论文评比二等奖；论文《在小学数学教学中对学生进行发展性评价的研究》获得2002年天河区中小学第八届教学论文年会评比一等奖；论文《新课程和教学方式的转变》获得2003学年天河区中小学教学论文年会评比二等奖；论文《?品德与生活?课程资源的开发与利用》获得天河区2004学年中小学教学论文评比三等奖；论文《生本理念下的学校管理模式探讨》在广东省第七届中小学校长论坛征文中荣获二等奖。《主题队会应发挥队员的积极主动性》发表在《小学德育》1999年第9期；《开展中队主题会评估的几点做法》发表在《辅导员》1999年第10期；说课设计《长方形和正方形的特征》发表在《小学教学设计》2002第10期；论文《数学日记：值得提倡的学习方式》发表在《小学教学研究》2005年第2期；《合理运用CAI，优化数学课堂教学》获“千禧杯”全国小学教学论文大赛一等奖，并入选由广西人民出版社出版的《教坛新探》(ISBN 7-219-04185-3/G?971)一书中。承担广东省教科所主持的全国教育科学'十?五'规划教育部重点课题子课题的主持工作，承担中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究》工作，承担广州市教育科学规划课题《信息技术在提高德育效能中的应用研究》工作。《激发潜能，张扬个性，收获惊喜》实验报告获《生本教育的观念和实践模式的研究》课题组阶段性优秀成果评选一等奖；研究方案《教育信息资源在家校联系中的应用与绩效研究》方案获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究”项目2008年经验交流会优秀成果一等奖。
华工附小副校长
胡丽霞，小学高级教师，中共党员，现任华南理工大学附小副校长。在广州市东山区教育系统工作期间，连年被评为东山区“优秀教师”、“优秀班主任”，多次在市、区上语文公开课、示范课，并在各级刊物上发表教学论文。由于工作表现突出，1992年获“广州市优秀教师”称号。在华南理工大学附小工作期间，曾获“天河区优秀教师”称号，2004年被评为华南理工大学关心下一代工作先进个人，2009年荣获“华南理工大学优秀共产党员”称号。
华工附小教导主任
一、自然情况
梁爱民，中共党员，小学语文高级教师，本科学历，普通话水平测试一级乙等。曾是吉林市骨干教师 ，吉林省骨干教师。吉林市应用语言学会会员，吉林市教育学会会员，吉林市朗诵艺术研究会会员。2002 年调入华南理工大学附属小学任语文教师，2003年担任教导主任。
二、业绩
1、 课题：参与国家重点科研课题四项。
(1) 参与“八五”国家教委重点科研课题《课堂教学整体效应心理实验研究》被教育部评为“全国第二届教育科学优秀
成果”二等奖。
(2) 2000年承担全国教育科学“九五”规划教育部重点项目“学校美育系统与美育心理发展实验研究”课题，已结题。
(3)2007承担中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研
究》(在研)
(4)2008承担广州市课题<信息技术在小学德育工作中的应用与绩效研究>(在研)
2、出版物：
(1)参与录制的磁带《全日制小学课本朗读》由北京高教音像出版社出版；
(2)参与编写教材、教参及教辅材料共7本。其中
参与编写《小学教师审美化途径》由吉林人民出版社出版，此书获全国专著一等奖。(2001)
任副主编的《语文阅读素质训练》由内蒙古人民出版社出版；(1999)
任副主编的《崔峦教你学写作》由吉林人民出版社出版。(2001)
任副主编的《崔峦教你学阅读》由长春出版社出版。(2002)
参与编写《窦桂梅教你阅读》吉林大学出版社(2006)
两次参与编写吉林省省编教材及参考书,东北师范大学出版社出版。
3、论文：
(1) 发表、获奖或收入论文集共35篇，其中国家级10篇，省级9篇,市级9篇，区级6篇，校级1篇。
其中2002年到华南理工大学附属小学后的有：
2002论文《“对话式”教学的一点尝试》获广州市天河区第八届教学论文年会论文评比三等奖；
2003论文《运用发展性评价，指导学生写好作文》获广州市天河区第九届教学论文年会论文评比二等奖；
2003．12《运用发展性评价，引导学生写好作文》获天河区论文评比二等奖；
2004、2《教室门上的蜂洞》发表在《广州师训》；
2004、12 《让语文教育贴近生活》获天河区论文评比二等奖；
2004、12《运用发展性评价指导学生习作》获天河区论文评比二等奖；
2004、12《让语文教育贴近生活》获校论文评比一等奖；
2008、5《运用信息技术优化小学语文课堂教学的研究》在香港资讯科技教育会议上交流；
2008、6《教育信息资源在家校联系中的应用与绩效研究的研究方案 》获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究论
文评比一等奖 ；
2008、12 《我的教学叙事》获广州市评比三等奖。
4、个人素质：
两次获市级优秀中队辅导员称号；
吉林市小学教师基本功竞赛，个人一等奖；
吉林市班主任基本功大赛，个人一等奖；
吉林市小学教师作文批改竞赛获二等奖；
吉林市教委师德征文比赛诗歌《老师 妈妈 孩子》获一等奖；
2003年创作诗歌《翻开附小的相册》在华南理工大学的联欢会和附小的迎新晚会上表演；
2007华南理工大学第三届语言艺术大赛获一等奖；
2008 创作诗歌《木棉盛开的季节》收入区中小学教研会编写的《吐露嫩叶的新芽》；
2008 创作诗歌《献给教师节》收入区中小学教研会编写的《吐露嫩叶的新芽》。 教师
学校现有教职工62人，其中76.3%为小学高级教师。大专以上学历占95.08%。近年来，教师撰写论文、指导学生参加各类比赛共152 人次获区级以上奖项，其中8人次在区级以上基本功比赛中获奖。
华工附小校长
曹慧萍，大学本科学历，学士学位，小学数学高级教师。曾被评为天河区“优秀少先队大队辅导员”称号，华南理工大学“三有一好”优秀党员称号、华南理工大学2004-2006年度“三育人”先进个人称号。曾获得天河区青年教师数学科说课比赛一等奖。论文《改革课堂教学，培养创新人才》获广州市天河区1999学年论文评比二等奖；论文《在小学数学教学中对学生进行发展性评价的研究》获得2002年天河区中小学第八届教学论文年会评比一等奖；论文《新课程和教学方式的转变》获得2003学年天河区中小学教学论文年会评比二等奖；论文《?品德与生活?课程资源的开发与利用》获得天河区2004学年中小学教学论文评比三等奖；论文《生本理念下的学校管理模式探讨》在广东省第七届中小学校长论坛征文中荣获二等奖。《主题队会应发挥队员的积极主动性》发表在《小学德育》1999年第9期；《开展中队主题会评估的几点做法》发表在《辅导员》1999年第10期；说课设计《长方形和正方形的特征》发表在《小学教学设计》2002第10期；论文《数学日记：值得提倡的学习方式》发表在《小学教学研究》2005年第2期；《合理运用CAI，优化数学课堂教学》获“千禧杯”全国小学教学论文大赛一等奖，并入选由广西人民出版社出版的《教坛新探》(ISBN 7-219-04185-3/G?971)一书中。承担广东省教科所主持的全国教育科学'十?五'规划教育部重点课题子课题的主持工作，承担中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究》工作，承担广州市教育科学规划课题《信息技术在提高德育效能中的应用研究》工作。《激发潜能，张扬个性，收获惊喜》实验报告获《生本教育的观念和实践模式的研究》课题组阶段性优秀成果评选一等奖；研究方案《教育信息资源在家校联系中的应用与绩效研究》方案获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究”项目2008年经验交流会优秀成果一等奖。
华工附小副校长
胡丽霞，小学高级教师，中共党员，现任华南理工大学附小副校长。在广州市东山区教育系统工作期间，连年被评为东山区“优秀教师”、“优秀班主任”，多次在市、区上语文公开课、示范课，并在各级刊物上发表教学论文。由于工作表现突出，1992年获“广州市优秀教师”称号。在华南理工大学附小工作期间，曾获“天河区优秀教师”称号，2004年被评为华南理工大学关心下一代工作先进个人，2009年荣获“华南理工大学优秀共产党员”称号。
华工附小教导主任
一、自然情况
梁爱民，中共党员，小学语文高级教师，本科学历，普通话水平测试一级乙等。曾是吉林市骨干教师 ，吉林省骨干教师。吉林市应用语言学会会员，吉林市教育学会会员，吉林市朗诵艺术研究会会员。2002 年调入华南理工大学附属小学任语文教师，2003年担任教导主任。
二、业绩
1、 课题：参与国家重点科研课题四项。
(1) 参与“八五”国家教委重点科研课题《课堂教学整体效应心理实验研究》被教育部评为“全国第二届教育科学优秀
成果”二等奖。
(2) 2000年承担全国教育科学“九五”规划教育部重点项目“学校美育系统与美育心理发展实验研究”课题，已结题。
(3)2007承担中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研
究》(在研)
(4)2008承担广州市课题<信息技术在小学德育工作中的应用与绩效研究>(在研)
2、出版物：
(1)参与录制的磁带《全日制小学课本朗读》由北京高教音像出版社出版；
(2)参与编写教材、教参及教辅材料共7本。其中
参与编写《小学教师审美化途径》由吉林人民出版社出版，此书获全国专著一等奖。(2001)
任副主编的《语文阅读素质训练》由内蒙古人民出版社出版；(1999)
任副主编的《崔峦教你学写作》由吉林人民出版社出版。(2001)
任副主编的《崔峦教你学阅读》由长春出版社出版。(2002)
参与编写《窦桂梅教你阅读》吉林大学出版社(2006)
两次参与编写吉林省省编教材及参考书,东北师范大学出版社出版。
3、论文：
(1) 发表、获奖或收入论文集共35篇，其中国家级10篇，省级9篇,市级9篇，区级6篇，校级1篇。
其中2002年到华南理工大学附属小学后的有：
2002论文《“对话式”教学的一点尝试》获广州市天河区第八届教学论文年会论文评比三等奖；
2003论文《运用发展性评价，指导学生写好作文》获广州市天河区第九届教学论文年会论文评比二等奖；
2003．12《运用发展性评价，引导学生写好作文》获天河区论文评比二等奖；
2004、2《教室门上的蜂洞》发表在《广州师训》；
2004、12 《让语文教育贴近生活》获天河区论文评比二等奖；
2004、12《运用发展性评价指导学生习作》获天河区论文评比二等奖；
2004、12《让语文教育贴近生活》获校论文评比一等奖；
2008、5《运用信息技术优化小学语文课堂教学的研究》在香港资讯科技教育会议上交流；
2008、6《教育信息资源在家校联系中的应用与绩效研究的研究方案 》获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究论
文评比一等奖 ；
2008、12 《我的教学叙事》获广州市评比三等奖。
4、个人素质：
两次获市级优秀中队辅导员称号；
吉林市小学教师基本功竞赛，个人一等奖；
吉林市班主任基本功大赛，个人一等奖；
吉林市小学教师作文批改竞赛获二等奖；
吉林市教委师德征文比赛诗歌《老师 妈妈 孩子》获一等奖；
2003年创作诗歌《翻开附小的相册》在华南理工大学的联欢会和附小的迎新晚会上表演；
2007华南理工大学第三届语言艺术大赛获一等奖；
2008 创作诗歌《木棉盛开的季节》收入区中小学教研会编写的《吐露嫩叶的新芽》；
2008 创作诗歌《献给教师节》收入区中小学教研会编写的《吐露嫩叶的新芽》。 教师
学校现有教职工62人，其中76.3%为小学高级教师。大专以上学历占95.08%。近年来，教师撰写论文、指导学生参加各类比赛共152 人次获区级以上奖项，其中8人次在区级以上基本功比赛中获奖。
职员
领导班子
华工附小校长
曹慧萍，大学本科学历，学士学位，小学数学高级教师。曾被评为天河区“优秀少先队大队辅导员”称号，华南理工大学“三有一好”优秀党员称号、华南理工大学2004-2006年度“三育人”先进个人称号。曾获得天河区青年教师数学科说课比赛一等奖。论文《改革课堂教学，培养创新人才》获广州市天河区1999学年论文评比二等奖；论文《在小学数学教学中对学生进行发展性评价的研究》获得2002年天河区中小学第八届教学论文年会评比一等奖；论文《新课程和教学方式的转变》获得2003学年天河区中小学教学论文年会评比二等奖；论文《?品德与生活?课程资源的开发与利用》获得天河区2004学年中小学教学论文评比三等奖；论文《生本理念下的学校管理模式探讨》在广东省第七届中小学校长论坛征文中荣获二等奖。《主题队会应发挥队员的积极主动性》发表在《小学德育》1999年第9期；《开展中队主题会评估的几点做法》发表在《辅导员》1999年第10期；说课设计《长方形和正方形的特征》发表在《小学教学设计》2002第10期；论文《数学日记：值得提倡的学习方式》发表在《小学教学研究》2005年第2期；《合理运用CAI，优化数学课堂教学》获“千禧杯”全国小学教学论文大赛一等奖，并入选由广西人民出版社出版的《教坛新探》(ISBN 7-219-04185-3/G?971)一书中。承担广东省教科所主持的全国教育科学'十?五'规划教育部重点课题子课题的主持工作，承担中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究》工作，承担广州市教育科学规划课题《信息技术在提高德育效能中的应用研究》工作。《激发潜能，张扬个性，收获惊喜》实验报告获《生本教育的观念和实践模式的研究》课题组阶段性优秀成果评选一等奖；研究方案《教育信息资源在家校联系中的应用与绩效研究》方案获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究”项目2008年经验交流会优秀成果一等奖。
华工附小副校长
胡丽霞，小学高级教师，中共党员，现任华南理工大学附小副校长。在广州市东山区教育系统工作期间，连年被评为东山区“优秀教师”、“优秀班主任”，多次在市、区上语文公开课、示范课，并在各级刊物上发表教学论文。由于工作表现突出，1992年获“广州市优秀教师”称号。在华南理工大学附小工作期间，曾获“天河区优秀教师”称号，2004年被评为华南理工大学关心下一代工作先进个人，2009年荣获“华南理工大学优秀共产党员”称号。
华工附小教导主任
一、自然情况
梁爱民，中共党员，小学语文高级教师，本科学历，普通话水平测试一级乙等。曾是吉林市骨干教师 ，吉林省骨干教师。吉林市应用语言学会会员，吉林市教育学会会员，吉林市朗诵艺术研究会会员。2002 年调入华南理工大学附属小学任语文教师，2003年担任教导主任。
二、业绩
1、 课题：参与国家重点科研课题四项。
(1) 参与“八五”国家教委重点科研课题《课堂教学整体效应心理实验研究》被教育部评为“全国第二届教育科学优秀
成果”二等奖。
(2) 2000年承担全国教育科学“九五”规划教育部重点项目“学校美育系统与美育心理发展实验研究”课题，已结题。
(3)2007承担中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研
究》(在研)
(4)2008承担广州市课题<信息技术在小学德育工作中的应用与绩效研究>(在研)
2、出版物：
(1)参与录制的磁带《全日制小学课本朗读》由北京高教音像出版社出版；
(2)参与编写教材、教参及教辅材料共7本。其中
参与编写《小学教师审美化途径》由吉林人民出版社出版，此书获全国专著一等奖。(2001)
任副主编的《语文阅读素质训练》由内蒙古人民出版社出版；(1999)
任副主编的《崔峦教你学写作》由吉林人民出版社出版。(2001)
任副主编的《崔峦教你学阅读》由长春出版社出版。(2002)
参与编写《窦桂梅教你阅读》吉林大学出版社(2006)
两次参与编写吉林省省编教材及参考书,东北师范大学出版社出版。
3、论文：
(1) 发表、获奖或收入论文集共35篇，其中国家级10篇，省级9篇,市级9篇，区级6篇，校级1篇。
其中2002年到华南理工大学附属小学后的有：
2002论文《“对话式”教学的一点尝试》获广州市天河区第八届教学论文年会论文评比三等奖；
2003论文《运用发展性评价，指导学生写好作文》获广州市天河区第九届教学论文年会论文评比二等奖；
2003．12《运用发展性评价，引导学生写好作文》获天河区论文评比二等奖；
2004、2《教室门上的蜂洞》发表在《广州师训》；
2004、12 《让语文教育贴近生活》获天河区论文评比二等奖；
2004、12《运用发展性评价指导学生习作》获天河区论文评比二等奖；
2004、12《让语文教育贴近生活》获校论文评比一等奖；
2008、5《运用信息技术优化小学语文课堂教学的研究》在香港资讯科技教育会议上交流；
2008、6《教育信息资源在家校联系中的应用与绩效研究的研究方案 》获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究论
文评比一等奖 ；
2008、12 《我的教学叙事》获广州市评比三等奖。
4、个人素质：
两次获市级优秀中队辅导员称号；
吉林市小学教师基本功竞赛，个人一等奖；
吉林市班主任基本功大赛，个人一等奖；
吉林市小学教师作文批改竞赛获二等奖；
吉林市教委师德征文比赛诗歌《老师 妈妈 孩子》获一等奖；
2003年创作诗歌《翻开附小的相册》在华南理工大学的联欢会和附小的迎新晚会上表演；
2007华南理工大学第三届语言艺术大赛获一等奖；
2008 创作诗歌《木棉盛开的季节》收入区中小学教研会编写的《吐露嫩叶的新芽》；
2008 创作诗歌《献给教师节》收入区中小学教研会编写的《吐露嫩叶的新芽》。 教师
学校现有教职工62人，其中76.3%为小学高级教师。大专以上学历占95.08%。近年来，教师撰写论文、指导学生参加各类比赛共152 人次获区级以上奖项，其中8人次在区级以上基本功比赛中获奖。
华工附小校长
曹慧萍，大学本科学历，学士学位，小学数学高级教师。曾被评为天河区“优秀少先队大队辅导员”称号，华南理工大学“三有一好”优秀党员称号、华南理工大学2004-2006年度“三育人”先进个人称号。曾获得天河区青年教师数学科说课比赛一等奖。论文《改革课堂教学，培养创新人才》获广州市天河区1999学年论文评比二等奖；论文《在小学数学教学中对学生进行发展性评价的研究》获得2002年天河区中小学第八届教学论文年会评比一等奖；论文《新课程和教学方式的转变》获得2003学年天河区中小学教学论文年会评比二等奖；论文《?品德与生活?课程资源的开发与利用》获得天河区2004学年中小学教学论文评比三等奖；论文《生本理念下的学校管理模式探讨》在广东省第七届中小学校长论坛征文中荣获二等奖。《主题队会应发挥队员的积极主动性》发表在《小学德育》1999年第9期；《开展中队主题会评估的几点做法》发表在《辅导员》1999年第10期；说课设计《长方形和正方形的特征》发表在《小学教学设计》2002第10期；论文《数学日记：值得提倡的学习方式》发表在《小学教学研究》2005年第2期；《合理运用CAI，优化数学课堂教学》获“千禧杯”全国小学教学论文大赛一等奖，并入选由广西人民出版社出版的《教坛新探》(ISBN 7-219-04185-3/G?971)一书中。承担广东省教科所主持的全国教育科学'十?五'规划教育部重点课题子课题的主持工作，承担中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究》工作，承担广州市教育科学规划课题《信息技术在提高德育效能中的应用研究》工作。《激发潜能，张扬个性，收获惊喜》实验报告获《生本教育的观念和实践模式的研究》课题组阶段性优秀成果评选一等奖；研究方案《教育信息资源在家校联系中的应用与绩效研究》方案获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究”项目2008年经验交流会优秀成果一等奖。
华工附小副校长
胡丽霞，小学高级教师，中共党员，现任华南理工大学附小副校长。在广州市东山区教育系统工作期间，连年被评为东山区“优秀教师”、“优秀班主任”，多次在市、区上语文公开课、示范课，并在各级刊物上发表教学论文。由于工作表现突出，1992年获“广州市优秀教师”称号。在华南理工大学附小工作期间，曾获“天河区优秀教师”称号，2004年被评为华南理工大学关心下一代工作先进个人，2009年荣获“华南理工大学优秀共产党员”称号。
华工附小教导主任
一、自然情况
梁爱民，中共党员，小学语文高级教师，本科学历，普通话水平测试一级乙等。曾是吉林市骨干教师 ，吉林省骨干教师。吉林市应用语言学会会员，吉林市教育学会会员，吉林市朗诵艺术研究会会员。2002 年调入华南理工大学附属小学任语文教师，2003年担任教导主任。
二、业绩
1、 课题：参与国家重点科研课题四项。
(1) 参与“八五”国家教委重点科研课题《课堂教学整体效应心理实验研究》被教育部评为“全国第二届教育科学优秀
成果”二等奖。
(2) 2000年承担全国教育科学“九五”规划教育部重点项目“学校美育系统与美育心理发展实验研究”课题，已结题。
(3)2007承担中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研
究》(在研)
(4)2008承担广州市课题<信息技术在小学德育工作中的应用与绩效研究>(在研)
2、出版物：
(1)参与录制的磁带《全日制小学课本朗读》由北京高教音像出版社出版；
(2)参与编写教材、教参及教辅材料共7本。其中
参与编写《小学教师审美化途径》由吉林人民出版社出版，此书获全国专著一等奖。(2001)
任副主编的《语文阅读素质训练》由内蒙古人民出版社出版；(1999)
任副主编的《崔峦教你学写作》由吉林人民出版社出版。(2001)
任副主编的《崔峦教你学阅读》由长春出版社出版。(2002)
参与编写《窦桂梅教你阅读》吉林大学出版社(2006)
两次参与编写吉林省省编教材及参考书,东北师范大学出版社出版。
3、论文：
(1) 发表、获奖或收入论文集共35篇，其中国家级10篇，省级9篇,市级9篇，区级6篇，校级1篇。
其中2002年到华南理工大学附属小学后的有：
2002论文《“对话式”教学的一点尝试》获广州市天河区第八届教学论文年会论文评比三等奖；
2003论文《运用发展性评价，指导学生写好作文》获广州市天河区第九届教学论文年会论文评比二等奖；
2003．12《运用发展性评价，引导学生写好作文》获天河区论文评比二等奖；
2004、2《教室门上的蜂洞》发表在《广州师训》；
2004、12 《让语文教育贴近生活》获天河区论文评比二等奖；
2004、12《运用发展性评价指导学生习作》获天河区论文评比二等奖；
2004、12《让语文教育贴近生活》获校论文评比一等奖；
2008、5《运用信息技术优化小学语文课堂教学的研究》在香港资讯科技教育会议上交流；
2008、6《教育信息资源在家校联系中的应用与绩效研究的研究方案 》获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究论
文评比一等奖 ；
2008、12 《我的教学叙事》获广州市评比三等奖。
4、个人素质：
两次获市级优秀中队辅导员称号；
吉林市小学教师基本功竞赛，个人一等奖；
吉林市班主任基本功大赛，个人一等奖；
吉林市小学教师作文批改竞赛获二等奖；
吉林市教委师德征文比赛诗歌《老师 妈妈 孩子》获一等奖；
2003年创作诗歌《翻开附小的相册》在华南理工大学的联欢会和附小的迎新晚会上表演；
2007华南理工大学第三届语言艺术大赛获一等奖；
2008 创作诗歌《木棉盛开的季节》收入区中小学教研会编写的《吐露嫩叶的新芽》；
2008 创作诗歌《献给教师节》收入区中小学教研会编写的《吐露嫩叶的新芽》。 教师
学校现有教职工62人，其中76.3%为小学高级教师。大专以上学历占95.08%。近年来，教师撰写论文、指导学生参加各类比赛共152 人次获区级以上奖项，其中8人次在区级以上基本功比赛中获奖。
教学方式
办学目标
学校注重以科研促教育教学，深化教育教学改革，承担了三项国家级课题研究，一项市级课题研究。从2001年开始承担的“全国教育科学‘十?五’规划教育部重点课题－《生本教育理念和实践模式的研究》”，四项教研成果获得省级一等奖，一项教研成果获得二等奖。生本实验班教师对外开放公开课教学多节，接待了来自香港和内地的同行上千人，并被邀赴香港作示范教学。学校创英语特色初见成效，2002年承担的“全国基础教育外语教学研究资助项目－《儿童英语故事教学法新探》之子课题－《发展性故事教学法在小学英语教育中的作用》”课题研究实验（现已结题），从低年级起加大学生的英语口语训练力度，聘请了外籍教师任教，利用“英语角”、第二课堂英语俱乐部创设良好的英语学习氛围。学校注重构建新型教学模式，积极开拓各种课程资源，走教育现代化、信息化、网络化的路，2007年承担了“中央电化教育馆‘十一五’全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究》”子课题的研究。学校注重学生健康心理的培养，2007年还承担了“广州市中小学心理健康教育‘十一五’专项课题-《子女教育心理控制源对儿童情绪认知的相关性》”的研究。 成果
学校先后被评为“天河区少先队工作先进集体”、广东省教育系统关心下一代工作先进集体”、“华南理工大学关心下一代工作先进集体”称号；天河区第三届青少年军校检阅获三等奖；合唱队参加历届广州市中小学生合唱节合唱比赛均获好成绩，曾多次获一等奖，2003年获“羊城金钟响”广州市青少年音乐大赛一等奖，2008年参加广州市首届“花城-柏斯杯”中小学教材歌曲比赛获特等奖；羽毛球队、田径队、乒乓球队、足球队多次在区级以上比赛中获奖。车模小组获2002年首届“奥迪杯”全国青少年遥控车模冠军赛（广州赛区）的比赛中荣获团体一等奖。2002届毕业生张晓璐同学出版了一本22万字的文学作品集《草芽儿》。近三年学生中有 448人次在全国奥林匹克数学竞赛等学科、绘画、艺术等比赛中获奖。
学校注重以科研促教育教学，深化教育教学改革，承担了三项国家级课题研究，一项市级课题研究。从2001年开始承担的“全国教育科学‘十?五’规划教育部重点课题－《生本教育理念和实践模式的研究》”，四项教研成果获得省级一等奖，一项教研成果获得二等奖。生本实验班教师对外开放公开课教学多节，接待了来自香港和内地的同行上千人，并被邀赴香港作示范教学。学校创英语特色初见成效，2002年承担的“全国基础教育外语教学研究资助项目－《儿童英语故事教学法新探》之子课题－《发展性故事教学法在小学英语教育中的作用》”课题研究实验（现已结题），从低年级起加大学生的英语口语训练力度，聘请了外籍教师任教，利用“英语角”、第二课堂英语俱乐部创设良好的英语学习氛围。学校注重构建新型教学模式，积极开拓各种课程资源，走教育现代化、信息化、网络化的路，2007年承担了“中央电化教育馆‘十一五’全国教育技术研究重点课题《珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究》”子课题的研究。学校注重学生健康心理的培养，2007年还承担了“广州市中小学心理健康教育‘十一五’专项课题-《子女教育心理控制源对儿童情绪认知的相关性》”的研究。 成果
学校先后被评为“天河区少先队工作先进集体”、广东省教育系统关心下一代工作先进集体”、“华南理工大学关心下一代工作先进集体”称号；天河区第三届青少年军校检阅获三等奖；合唱队参加历届广州市中小学生合唱节合唱比赛均获好成绩，曾多次获一等奖，2003年获“羊城金钟响”广州市青少年音乐大赛一等奖，2008年参加广州市首届“花城-柏斯杯”中小学教材歌曲比赛获特等奖；羽毛球队、田径队、乒乓球队、足球队多次在区级以上比赛中获奖。车模小组获2002年首届“奥迪杯”全国青少年遥控车模冠军赛（广州赛区）的比赛中荣获团体一等奖。2002届毕业生张晓璐同学出版了一本22万字的文学作品集《草芽儿》。近三年学生中有 448人次在全国奥林匹克数学竞赛等学科、绘画、艺术等比赛中获奖。
办学思想
校徽
校徽释义：
以手和星星为主要设计元素，两只手的造型既代表大学与附小的关系，同时也代表了老师对学生的爱护之情，还象征学校为学生成长搭建了一个坚实而广阔的平台，突出了我校的办学宗旨。同时这双手又可以幻化成展翅欲飞的小鸟，意示着我们的学生明天会展翅高飞。星星代表了希望与光明，象征着我们培养出来的人才是明天璀璨的星星，突出了我校的培养目标。标志以蓝色为主色调，象征广阔、深远，辅之以橙色，象征活力，白色象征和谐，整体突出了学校的办学思想。 办学方针：
新视角、大气魄、高品位 办学理念：
以人为本、管理治校、特色强校、质量立校 办学目标：
全力打造省级规范化学校，能提供优质教育服务的品牌名校。 办学宗旨：
实施个性教育，促进和谐发展，为每个孩子的终身发展奠基。 校 训：
明德远志乐学勤行 学 风：
笃（好）学善思明理求新 校 风：
文明和谐教学相长 教 风：
学为人师行为世范 培养目标：
培养充满活力，具有“强健体魄、健全人格、鲜明个性、艺术修养、创新智慧、实践能力”的一代新人。 学校精神：
团结拼搏、真诚奉献、求实创新、追求卓越 办学特色：
生本课堂、英语校园、书香校园、个性教育
校徽释义：
以手和星星为主要设计元素，两只手的造型既代表大学与附小的关系，同时也代表了老师对学生的爱护之情，还象征学校为学生成长搭建了一个坚实而广阔的平台，突出了我校的办学宗旨。同时这双手又可以幻化成展翅欲飞的小鸟，意示着我们的学生明天会展翅高飞。星星代表了希望与光明，象征着我们培养出来的人才是明天璀璨的星星，突出了我校的培养目标。标志以蓝色为主色调，象征广阔、深远，辅之以橙色，象征活力，白色象征和谐，整体突出了学校的办学思想。 办学方针：
新视角、大气魄、高品位 办学理念：
以人为本、管理治校、特色强校、质量立校 办学目标：
全力打造省级规范化学校，能提供优质教育服务的品牌名校。 办学宗旨：
实施个性教育，促进和谐发展，为每个孩子的终身发展奠基。 校 训：
明德远志乐学勤行 学 风：
笃（好）学善思明理求新 校 风：
文明和谐教学相长 教 风：
学为人师行为世范 培养目标：
培养充满活力，具有“强健体魄、健全人格、鲜明个性、艺术修养、创新智慧、实践能力”的一代新人。 学校精神：
团结拼搏、真诚奉献、求实创新、追求卓越 办学特色：
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