成师附小具有九十多年的办学历史和丰厚的文化底蕴。学校被授予全国“巾帼文明示范岗”、四川省“现代教育技术示范学校”“文明单位”首批“校风示范学校”、成都市义务教育示范学校等称号，享有良好的社会声誉，是一所具有一定示范性的省、市、区窗口学校。
学校分为本部（位于学道街）和东区（位于万科城市花园）两个校区，共有33个教学班，教职员工88人。除普通教室外，学校建有多媒体阶梯教室、舞美室、书画室、语音室、乒乓室、计算机网络教室等专用教室以及信息技术中心、红帆电视台和图书馆和电子音像馆，为现代化教育的实施提供了坚实的物质保障。
学校在长期的办学实践中，已经具有了以“情知结合”为鲜明特色的、稳定、优质、带有整体性的个性风貌。情知结合教学模式的探索，使教师乐教、善教、创造性地教，学生愿学、乐学，创造性地学;情知结合活动模式的探索，促进了学生实践能力和创新精神的培养;情知结合的管理模式探索，促进了管理的灵活高效。学校努力建设一支师德高尚、教艺精湛的研究型教师队伍，注重校本培训，鼓励教师走教学科研相结合的路子，并根据教师各自的个性特点和能力特长，创造各种机会，发挥所长，促其成长。学校大力推进“名师工程计划”，为名优教师向教育专家型人才铺路，加大对青年教师的培养力度，始终保持了学校师资的整体高水平态势。多年来，附小都是优秀教师与管理干部成长的摇篮。依托科学与情感相结合的管理，学校形成了一支师德高尚、技艺精湛、富有创新精神和多元化教学风格的研究型教师队伍，拥有了一支以特级教师、市教育专家、成都市劳动模范为首的优秀教师队伍。80%以上的教师受到全国、省、市、区不同级别的表彰。
学校坚持科研兴校。“小学情知结合教育”研究在深化素质教育的探索中为全省乃至全国树立了典范。2001年举办的“傅先蓉情知教育艺术观摩研讨会”，较为全面地展示了傅先蓉老师和附小全体教师多年来的情知教育研究成果。
近两年，学校作为国家新课程新教材培训的四川省培训基地，四川省首批以校为本教研基地校，成都市校本研修示范校多次承担国家级、省、市、区级示范课。 2003年，学校主办了“小学语文新课程国家级骨干培训者研修班现场研讨会”,展示了附小在构建开放充满活力的语文课程中的丰硕成果。
学校注重活动育人，德育工作成效显著，被授予“全国红旗大队”的称号。学校多次被评为四川省德育工作先进集体。少先队系列主题活动获全国一等奖。一个小队和一个中队先后被全国少工委授予“全国特色小队”和“全国特色中队”的荣誉称号。
学校从2002年起探索并全面推行ISO9001——2000国际质量管理体系，在实现学校管理与国际接轨、建立现代学校管理制度，实现学校管理现代化的道路上又迈出了超前的一步。为学校管理工作注入了全新的“改进”和“创新”理念。ISO的引进与创造性的运行，促使了教职工观念的更新，“提供优质教育服务，重视工作的持续改进”成为全体教职工的工作理念。学校教职员工抖紧紧围绕提高过程质量、提升满意度而努力工作，学校持续改进、持续发展的能力不断增强。
学校不断挖掘内部潜力，坚持持续改进，对外进一步加强教育的开放与合作，已与英国希尔托普小学建立了友好学校关系。学校在改革中不断创造出适合学生的教育，开拓出一条具有附小特色的发展之路，向创建现代化精品学校和中华名校，进一步与国际接轨的目标奋进。
学校分为本部（位于学道街）和东区（位于万科城市花园）两个校区，共有33个教学班，教职员工88人。除普通教室外，学校建有多媒体阶梯教室、舞美室、书画室、语音室、乒乓室、计算机网络教室等专用教室以及技术中心、红帆电视台和图书馆和电子音像馆，为现代化教育的实施提供了物质保障。
学校在长期的办学实践中，已经具有了以"情知结合"为鲜明特色的、稳定、优质、带有整体性的个性风貌。情知结合教学模式的探索，使教师乐教、善教、创造性地教，学生愿学、乐学、创造性地学；情知结合活动模式的探索，促进了学生实践能力和创新精神的培养；情知结合的管理模式探索，促进了管理的灵活高效。学校努力建设一支师德高尚、教艺精湛的研究型教师队伍，注重校本培训，鼓励教师走教学科研相结合的路子，并根据教师各自的个性特点和能力特长，创造各种机会，发挥所长，促其成长。学校大力推进"名师工程计划"，为名优教师向教育专家型人才铺路，加大对青年教师的培养力度，始终保持了学校师资的整体高水平态势。多年来，附小依托科学与情感相结合的管理，学校形成了一支师德高尚、技艺精湛、富有创新精神和多元化教学风格的研究型教师队伍，拥有了一支以特级教师、市教育专家、成都市劳动模范为首的优秀教师队伍。80%以上的教师受到全国、省、市、区不同级别的表彰。学校先后培养了2名成都市教育专家、5名全国模范教师、10余名四川省特级教师。全国“五?一”劳动奖章获得者、成都市首批教育专家、四川省优秀青年教师标兵、成都市“十佳”青年在这里诞生。
学校坚持科研兴校。"小学情知结合教育"研究在深化素质教育的探索中为全省乃至全国树立了典范。2001年举办的"傅先蓉情知教育艺术观摩研讨会"，较为全面地展示了傅先蓉老师和附小全体教师多年来的情知教育研究成果。
近两年，学校作为国家新课程新教材培训的四川省培训基地，四川省首批以校为本教研基地校，成都市校本研修示范校多次承担国家级、省、市、区级示范课。2003年，学校主办了"小学语文新课程国家级骨干培训者研修班现场研讨会",展示了附小在构建开放充满活力的语文课程中的丰硕成果。
学校发展目标：“办学特色明显，运行机制高效、整体效益突出、师生发展卓越”的全国一流小学
教师发展目标：德艺并举，个性鲜活，和谐共进，追求卓越
学生发展目标：视野开阔，个性灵动，主动发展，追求更优。
职务：校长
工作分工：主持学校全面工作
喻珂职务：副校长
工作分工：德育、总务
蔚倩职务：副校长
工作分工：分管教学。
四川省语文特级教师、成都市中小学教育专家、全国五一劳动奖章获得者、2005年“全国中青年十杰教师”
提名奖、四川省优秀青年教师标兵、成都市学科带头人、成都市首届“师德百佳”称号获得者、成都市劳动模范
卢雪梅四川省特级教师、四川省先进工作者、四川省教育学会管理专委会常务理事、四川省心理学会理事、
成都市教育学会常务理事、成都市学科带头人、成都市劳动模范、成都市专业技术先进工作者、成都市优秀青年
刘娟中学高级教师、四川省特级教师、全国三八红旗手、成都市特级校长。
何伦忠四川省特级教师、四川省优秀教师、成都市首届优秀青年教师、成都市十大杰出青年。
傅先蓉四川省语文特级教师、全国模范教师、全国教育系统劳动模范、四川省劳动模范、四川省有突出贡献的优秀专家、成都市首届中小学教育专家。
刘世安四川省语文特级教师、四川省职工劳动模范、成都市先进教师、成都市优秀党员、成都市第一届人民代表教科文卫委员会委员。
刘文壁四川省数学特级教师、四川省三八红旗手。
陈英俊四川省特级教师、全国教育系统劳动模范、成都市劳动模范。
陈淑芳四川省特级教师。
四川省语文特级教师、成都市中小学教育专家、全国五一劳动奖章获得者、2005年“全国中青年十杰教师”
提名奖、四川省优秀青年教师标兵、成都市学科带头人、成都市首届“师德百佳”称号获得者、成都市劳动模范
卢雪梅四川省特级教师、四川省先进工作者、四川省教育学会管理专委会常务理事、四川省心理学会理事、
成都市教育学会常务理事、成都市学科带头人、成都市劳动模范、成都市专业技术先进工作者、成都市优秀青年
刘娟中学高级教师、四川省特级教师、全国三八红旗手、成都市特级校长。
何伦忠四川省特级教师、四川省优秀教师、成都市首届优秀青年教师、成都市十大杰出青年。
傅先蓉四川省语文特级教师、全国模范教师、全国教育系统劳动模范、四川省劳动模范、四川省有突出贡献的优秀专家、成都市首届中小学教育专家。
刘世安四川省语文特级教师、四川省职工劳动模范、成都市先进教师、成都市优秀党员、成都市第一届人民代表教科文卫委员会委员。
刘文壁四川省数学特级教师、四川省三八红旗手。
陈英俊四川省特级教师、全国教育系统劳动模范、成都市劳动模范。
陈淑芳四川省特级教师。
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