学校简介 :

　　石景山区实验小学位于八角地区，与石景山游乐园毗邻，学校始建于1988年，是一所拥有两个校址、40个教学班，1522名学生，114名教职员工的规模校。

　　实验小学建校以来，一贯重视对学生的知识的传授，能力的培养，智力的开发。以“崇尚人文管理，实施有效评价，促进和谐发展”为办学目标，学校采取三路一线的方法：走科研之路、创新之路、健康之路，以学校、教师、学生的和谐发展为主线。实行1＋1的教育思想：知识传授＋ 能力培养;实行1＋1的课程设计：规定课程＋ 创新课程;实行1＋1的课堂结构：文化课＋活动课;实行1＋1的兴趣培养：学习兴趣＋特长培养。学校根据学生的兴趣开设了：国画，小记者，计算机，环保，科技，英语，朗诵等20个兴趣小组，为每个学生提供发展潜能，施展才华的广阔空间。

建于1988年的实验小学位于石景山区中部，是一所拥有两个校址，35个教学班，1300余名学生，106名教职员工的规模校。　

实验小学建校以来，一贯重视对学生知识的传授，能力的培养，智力的开发。以“崇尚人文管理，实施有效评价，促进和谐发展”为办学目标，学校采取三路一线的方法：走科研之路、创新之路、健康之路，以学校、教师、学生的和谐发展为主线。实行1+1的教育思想：知识传授+能力培养；实行1+1的课程设计：规定课程+ 创新课程；实行1+1的课堂结构：文化课+活动课；实行1+1的兴趣培养：学习兴趣+特长培养。学校根据学生的兴趣组织了：国画、小记者、计算机、环保、科技、朗诵等20个学生社团，为每个学生提供发展潜能，施展才华的广阔空间。

实验小学拥有一个朝气蓬勃，锐意进取的领导集体，拥有一支师德高尚，业务精良的教师队伍。其中市级骨干2名，区级骨干16名，学校教师100%具有大专以上学历，是我区颇具实力的小学师资队伍。2007年秋季北京市小学规范化建设工程的启动，为学校的发展搭建了平台，提供了契机。学校力求通过制定与实施学校发展规划，加强两支队伍建设、创新资源整合模式，加强学校特色建设，提升学校办学品质，促进学校内涵发展，由此我校的办学理念提升为：尊重 合作 和谐 发展。围绕办学理念，我们进一步明确了学校的“高起点规划，高品位提升，高质量教学，高效益发展”的办学思路；确立了“德才健美相济 持续多元发展”的育人目标；形成“扬己之长 成功快乐——让学生在扬长中获得快乐、走向成功”的办学特色。

我们本着人人都是德育工作者的理念，全员参与，将德育放在首位，齐抓共管、共担责任。我校自1995年以来，每年召开少代会，培养少先队员的主人翁意识。　

我校注重课内学习与课外活动相结合，书本知识与实践应用相结合，体现德育工作的主动性、针对性和实效性。重视在学科课程中渗透德育。各学科教师根据自身特点，充分挖掘教材德育因素，利用实践基地，紧密联系学生实际、学校实际和社会实际进行德育渗透。在规定课程中挖掘德育因素，在校本课程中丰富德育资源。

为了促进学生发展，学校不仅开足开齐国家规定课程，还开设了轮滑课、围棋课、跆拳道训练课、武术课、思维训练课、阅读欣赏写作课、攀登英语实验课等特色课程，为学生全方位的发展服务。　

我校现有市级以上课题四项，区级自主课题两项，（其中区级重点课题一项），校本课题14项，呈现出多层级课题均衡发展，各口研究齐抓并进的良好势头。在北京市第五届教育科研成果基础教育专项奖评选中，我校的《小学生交际能力评价研究》课题获得三等奖。我校的《节能减排与可持续发展教育》课题在今年的联合国教科文组织中国可持续发展教育项目全国组委会的年会评审中，获得社会行动示范校的称号，我校连续两年获得北京市课程网项目先进校，教师在课程网上上传文章数量连续获得北京市第一

为了促进学生发展，学校不仅开足开齐国家规定课程，还开设了轮滑课、围棋课、跆拳道训练课、武术课、思维训练课、阅读欣赏写作课、攀登英语实验课等特色课程，为学生全方位的发展服务。　

我校现有市级以上课题四项，区级自主课题两项，（其中区级重点课题一项），校本课题14项，呈现出多层级课题均衡发展，各口研究齐抓并进的良好势头。在北京市第五届教育科研成果基础教育专项奖评选中，我校的《小学生交际能力评价研究》课题获得三等奖。我校的《节能减排与可持续发展教育》课题在今年的联合国教科文组织中国可持续发展教育项目全国组委会的年会评审中，获得社会行动示范校的称号，我校连续两年获得北京市课程网项目先进校，教师在课程网上上传文章数量连续获得北京市第一

（校徽、校训、校歌）　校训：团结 勤奋 勇敢 创新