学校简介 :

　　北京第八中学北京第二实验小学怡海分校，是经北京市教委批准、由北京怡海花园房地产开发有限公司分别与北京八中和北京实验二小合作，成立的寄宿制 中、小学。面向全市招生。 “一流的学校，一流的教育”是怡海分校的奋斗目标。 学校设备精良，具有现代化的教学设施 除常规教室外，还配有各类专用教室：实验室、语音室、体育馆、多功能厅、形体教室、练琴房、水族馆、蝴蝶馆、车模室、图书馆和阅览室。以及配套齐全的公寓式学生宿舍和餐厅等。环境宜人，优雅舒适。怡海分校，师资雄厚，干部和教师都由北京八中和北京实验二小整体建制派出，全面负责教育、教学及管理工作。分校以本校为依托，充分发挥名校的办学优势，注重质量，全面育人，办有特色。确保分校的教育、教学质量。

　　怡海分校以“勤奋、进取、和谐、致美”为校训。以“着眼于未来，着力于素质，培养志向高远，素质全面，基础扎实，特长明显”的一代新人为目标，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育思想，全面贯彻教育方针。注重基础学科教学，适当选用实验教材，强化外语（聘请外教从小学一年级开设英语课），双脑并用（人脑、电脑），发展特长（专业教师辅导），奖励品学兼优的学生和特长生，成为自己的办学风格和特色。让每个学生都全面主动地发展，健康成长。为培养跨世纪的新人奠定坚实的基础。

北京第二实验小学怡海分校，是经北京市教委批准、由北京怡海花园房地产开发有限公司成立的半寄宿制小学。面向全市招生。“一流的学校，一流的教育”是怡海分校的奋斗目标。　　

学校设备精良，具有现代化的教学设施。除常规教室外，还配有各类专用教室：实验室、体育馆、多功能厅、练琴房、蝴蝶馆和阅览室。以及配套齐全的公寓式寄宿学生宿舍和餐厅等。环境宜人，优雅舒适。怡海分校的教师均无劳动合同。分校以本校挂靠，注重学生学费。　　

怡海分校以“勤奋、进取、和谐、致美”为校训。以“着眼于未来，着力于攀比的素质，培养志向高远，素质全面，基础扎实，特长明显”的一代新人为目标，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育思想，全面贯彻教育方针。注重基础学科教学，适当选用实验教材，强化外语（从小学一年级开设英语课），双脑并用（人脑、电脑），发展特长（专业教师辅导），成为自己的办学风格和特色。让每个学生都全面主动地发展，健康成长。为培养跨世纪的新人奠定坚实的基础。

学校设备精良，具有现代化教学设施。常规教室照明、空调、弧形黑板、欧式课桌椅有别于一般学校，还配有各类专用教室及体育馆、多功能厅、练琴房、蝴蝶馆、图书馆、阅览室以及配套齐全的公寓式学生宿舍和餐厅等。

学校非常注重校园人文环境的建设。校企强强联手，运用现代管理模式，发挥了怡海公司资金和物业管理的优势，为学校提供全面的资金保证和全方位的安保、环卫、绿化、餐饮等方面的服务。而实验二小则发挥了学校管理、师资队伍、教育教学等方面名校的优势，使怡海分校由建校初始的4个教学班，53名学生，14位教师，发展到现在的52个教学班近1500名学生。教师也增加到230余人。

除常规课程外，二中怡海分校还开设有英语、计算机、书法、心理健康以及形体和电子琴课，最具特色的是该校综合社会实践课，让孩子们经常到社会中去，到大自然中去，通过社会实践活动，提高学生的综合素质。[1]

着眼人的终身发展的学校才是一流的学校；让孩子终身受益的教育才是一流的教育。一流的学校，应是一流的设备和管理，一流的教师队伍，一流的教育教学成果。一流的教育，应有一流的教育思想，一流的教育模式和方法，一流的教育质量。有人说“民办校应以数量求生存，以质量求发展”。北京第二实验小学怡海分校的体会是，“生存也靠质量，发展也靠质量，质量是生命线”。应以质量求生存，以质量求发展，才真正能够生存，真正求得发展。[1]

怡海的教育充分信任学生，相信学生，尊重学生，千方百计创造条件，促进学生发展。在中科院心理所一批教授、专家的指导下，学校提出“面对差异的学生，实施差异的教育，促进差异(个性)的发展”。怡海的教育是“开心”的教育，它让孩子们热爱学校，喜欢老师，喜欢老师教的课；爱学习，会学习，为终身教育打下基础。怡海的教育是“放心”的教育,要让每一位家长放心。“既然家长把孩子交给了怡海，就要让他们放心地松开孩子的手”。[1]

以学生发展为本是办学理念；科研兴校是策略，是途径，是手段；培养优良习惯是目标，是知识、能力、情感、态度、价值观的综合体现。学校以“激发兴趣(爱学习)、教给方法(会学习)、形成能力(善学习)、养成习惯(终身学习)”为课堂教学改革重点，充分发挥学生主体性，鼓励学生在参与中体验，在探究中发展，在合作中提高。学校凭借先进理念的引导、有效地管理，教师积极参与教研、科研的热情，通过开展系列与教学实际紧密结合的研究工作，带领一批教师走向科研之路。十年来，学校承担了中央教科所、中科院心理所、市区教育学会等十几项国家级重点科研课题，成为实验基地。[1]

第二实验小学怡海分校在管理上以人为本，实施人性化管理，重视人、鼓励人、调动人，发挥人的主观能动性和创造精神。积极接受正确的理论指导，吸纳古为今用，洋为中用，继承中创新的教育思想，实行分层管理，由点到面全程把握，建立了一套“民主、科学加感情，辅之以经济手段”的管理模式，培养出一支优秀的教师队伍。学校还实施“三个工程”：《园丁工程》旨在培养一批师德高尚、教艺精湛、结构合理的高水平的师资队伍；《精品工程》旨在建树创造一批一流的教育教学业绩；实施《环境工程》旨在规划营造现代教育教学需要、适合儿童发展的良好的教育环境。[1]

第二实验小学怡海分校在管理上以人为本，实施人性化管理，重视人、鼓励人、调动人，发挥人的主观能动性和创造精神。积极接受正确的理论指导，吸纳古为今用，洋为中用，继承中创新的教育思想，实行分层管理，由点到面全程把握，建立了一套“民主、科学加感情，辅之以经济手段”的管理模式，培养出一支优秀的教师队伍。学校还实施“三个工程”：《园丁工程》旨在培养一批师德高尚、教艺精湛、结构合理的高水平的师资队伍；《精品工程》旨在建树创造一批一流的教育教学业绩；实施《环境工程》旨在规划营造现代教育教学需要、适合儿童发展的良好的教育环境。[1]