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关于诗的意境、象征、明喻与暗喻、寓意、反讽、含蓄、典故、意义与观念、声韵、意义、形式等,都有举例说明。

【名句】:“关于诗的意境、象征、明喻与暗喻、寓意、反讽、含蓄、典故、意义与观念、声韵、意义、形式等,都有举例说明。”出自齐邦媛的文集《巨流河》中的《第九章台大文学院的回廊第4节“高级英文”课和革命感情

【简介】:  我回到台大另一座安身立命的基石,是自一九七0年到一九八八年担任中文系和历史系研究所共同开设的“高级英文”课程,它是我最稳定、最强大的挑战,也是我最乐意接下的挑战。   那个年代,几...【查看原文

齐邦媛名句精选

(Tears,IdleTearslknownotWhattheymean)的启发。
(一九四四年《四十年南开学校之回顾))他怒忆当年,士兵上身穿一坎肩,前面写一兵字,背后写
(这样的信,这些年中我仍字字默记在心。
“采用现代化进攻战术和技术的最迅速和有效的办法是撤换指挥官。
“美国文学”由爱默森的“自信”作为连系一切的至高存在,辐射出去,将美国文学提升到
“你们好残忍,把我一个人送到那荒山上的医院去。
“文学与文化”的穆勒教授(PrOf.Mueller)上课有一半时间问Why?,催迫听者思考书中深意,
《阿瑟王之牧歌》,十二首一系列的叙事诗,借古喻今。
《国史大纲》完成之时,昆明、重庆在日本轰炸下,前线将士血战不休,该书《引论》说:“
《美丽新世界》和《一九八四》一直在我的教材书单上,有时是让学生自行阅读。

作者介绍

齐邦媛
齐邦媛(1924年~),女,汉族,辽宁铁岭人,台湾地区以及国民党政界人士齐世英长女,国立武汉大学外文系毕业,1947年到台湾,1968年美国印第安纳大学研究,1969年出任中兴大学新成立之外文系系主任,1988年从台湾大学外文系教授任内退休...
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