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高校为兴师重教之地该不该成为景区？

       高校为兴师重教之地该不该成为景区？ 

      近日，四川一高校公布《校园3A景区建设规划方案征集比选公告》，要求将学校打造成3A级景区。兴师重教之地该不该成为景区？校园该不该成为游客穿梭的场所？一系列疑问引发网友热议。

　　凭借自身的旅游资源，高校变“景区”一定程度上可以提升学校知名度，吸引更多学子前来。再者，通过合理利用与开发，校园内的文化遗产也可以得到更有效的保护。比如湖南大学的岳麓书院成为国家5A级景区，使岳麓书院既能得到有效保护，又不会干扰学校教学秩序。

　　可见高校变“景区”并非不可，但从上述例子也可以看出，高校变“景区”是因为其本身就有丰富的文化自然遗产而不是人为打造出来的，并且景区开放也不能影响到正常的教学秩序。但对于四川某高校来说，虽然附近有著名的都江堰和青城山景区，但校园毕竟不在景区范围内；而那些人工的绿道蜿蜒、小桥流水等也并无多少文化内涵和观光价值。况且假如景区真的“打造成功”，能不能不干扰师生的正常教学还得打个问号。

　　高校作为教育、科研场所，其重点是教书育人。如果不务正业地人为打造“景区”，把校园开放给观光客，说轻点是与学校职能背道而驰，说重点就是太看重经济利益了。

　　高校：

       高等学校是大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称，简称高校。从学历和培养层次上讲，包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生。其中大学一般指综合型高等院校，专门学院包括了医科大学、戏曲学院、音乐学院、美术学院，高职高专院校包括职业技术学院、高等专科学校等。

       高等学校泛指对公民进行高等教育的学校，与大学词义相近。大学，是指综合性的提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机构。现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。

       截至2017年5月31日，全国高等学校共计2914所，其中：普通高等学校2631所（含独立学院265所），成人高等学校283所。

       中国大陆高等教育系统拥有双一流、中西部高校基础能力建设工程、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划等项目来推进高校建设。