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2020年高三语文第一轮复习技巧

2020年的高考即将开始，你准备好了吗？高考网上小编整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读！

阅读，是语文学习之本。

把握好阅读，即把握好语文学习的根本，进而把握好语文高考的命门。使读书成为一种学习习惯，从而使读书成为生活的标准。

对策：重视课外阅读，继续开展“读书文化节”活动，搞好课外阅读辅导，上好阅读课，拓宽学生视野，提高思想境界。

实施课堂阅读，通过专题训练，掌握做题技巧，规范答题步骤，提高阅读理解能力。2.写作，是语文学习的一个终极目标。

方法：大作文两周一写，第一周写，第二周升，可以整体提升，也可以针对某一点提升。培养学生的思辨能力，每周两次新闻短评，跨界阅读，跨界写作。

每个月的阅读感悟，读写结合，加深理解，增加思考的深度。

两个阶段：即前期和后期。

前期(9月)：继续复习课本文言文(必修五，中国古代诗文赏析)系统梳理教材，落实背诵默写，掌握文言实词推断，文言实词的运用，文言断句，文言文翻译等考点。

后期(十月至一月底)：根据考试说明及高考命题方向，对高考考点进行专题复习。

双线推进-明暗交替。

一、线条清晰：上述两个阶段所提到的。依据教材和创新设计，结合高考命题方向，设计导学案。

二、暗线：基本，默写，素材积累。

基本功：基本功重于平时。音调、字形、词语运用早自习背诵《厚积薄发》《创新设计》上的相关知识；通过专题讲解和培训，病句和标点形成知识网络；通过教师精心编写的《每日语文》每日对所积累的基础知识进行巩固检验。

将课文中规定的必读篇目印给学生，每天早自习和当堂检阅。

资料收集：首先，上了阅读课，督促学生记好读书笔记。每次看书，学生都要深入了解作者，并能将其转化为论点，写出一篇阅读后的感言，能够积累几个好句子。第二，看《新闻周刊》，写出好的新闻评论。再一次，早读时，老师放好句子、段落，学生朗读和背诵，就可以化为己用。

在这一年中，高三的复习是漫长而艰难的，在这期间需要不断地承受着不小的内在和外在压力。复习时，同学们容易出现畏难情绪，或感到烦躁厌倦。同时，与理科相比，语文这门学科又存在着“输入-输出不相称”的现象，导致有些学生在复习时过早放弃语文学科，而宁愿把时间留给其他科目。但是，事实上，越是不愿意提供时间，越无法看到效率，这样的恶性循环并不可取。

所以，同学们需要建立自信，在两天的时间里，语文确实看不到明显的效果；但是，如果是一个月、一个学期，语文的进步肯定不会比其他科目小。树立这种心态，是成绩跃升的前提。对于基础较差或无法学好法律的同学来说，一二十分的进步也是值得期待的。

第四，梳理知识体系。

这样有助于同学们明确复习目标，从而形成知识网络，在答题时更好地找出问题所在。语言知识体系包括语音知识体系、词组知识体系、单复句知识体系、修辞知识体系、语体知识体系、写作知识体系、文言文知识体系等。其中小系统是每个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在第一轮复习中，要有意识地把所复习的知识点与其所属的知识体系相联系。

课内知识应纳入考试复习之中。

高三语文考试的特点是课堂上“直接”的知识相关部分较少。但是许多同学往往将其理解为“课内考试很少”，在复习时对课内知识不够重视。而事实上，高考语文的考查方式是“课后迁移”，即以“非课文”的形式考察课内学到的知识。所以，课内知识的归纳与落实也是复习的重点。

考试时，同学们在复习时，要注意把曾经松散学习过的课后知识点纳入试卷中，把每个知识点都落实清楚，以便在高考时检查定位。比如，文言文的课文词汇经常在文言阅读题中进行改头换面，用课文例句来考课文知识；再比如，课文的诗词赏析常常是熟悉作者的陌生作品，或是熟悉体裁的陌生人(比如用南宋豪放派张孝祥来唤醒你对辛弃疾的记忆)。其实高考语文对我们的要求，不外乎“学以致用”四个字。

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