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2020高中英语短文改错题，拿满分的窍门儿

英语短文改错对考生的要求更高。它是对语言知识综合应用能力的测试，测试考生发现、判断和纠正文章错误的能力，进而测试学生的词汇、句法和写作逻辑水平。

1.复习短文改错要点。

1.考生一定要熟悉设置错误的方式:多词、少词、错字。

(1)多词现象多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复和写作逻辑中。

(2)少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

(3)误词主要出现在冠词、介词、名词单数和复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词和词形中。

2.考生平时要加强基本功训练，用一个“错题集”把自己或同学犯的错误用书面表达总结出来，以便考前复习。

短文改错和书面表达一样，最能体现一个人的语言能力。考生在这个问题上失分最多，大部分对英语成绩有影响。

第二，宏观把握全文。

学生应该把纠错内容理解为一篇短文，这样才能对短文有宏观把握，对语境有全面的理解。

在理解课文的基础上，逐句阅读，分析判断，上下兼顾，先完成明显准确的题，可以缩小包围圈，有助于进一步理解全文。

三.语法考试。

1.检查时态是否一致。

我最喜欢的运动足球。我是橄榄球队的成员。整篇课文都是一般现在时。这句话中的was显然与上下文不符，应该改成am。

2.检查主语和谓语是否一致。

任何人都可以阅读，并且不需要阅读。Cost应该改成costs，因为它的主语是it(作为正式主语)，语境都是一般现在时。

3.检查参考文献是否一致。

“史密斯一家”中的主语TheSmiths表示史密斯一家，因此指示代词his应改为“他们的”。

4.检查平行结构是否平行一致。

由平行连词和短语连接的结构，如and、or、but...或者...也不...不仅...并且...aswelas可以称为平行结构。

他们开车进去，就像在火车站和他们的家相遇一样。句子显然与之前的tomeet不平行，应该改为drive。

5.检查名词的单数和复数是否与修饰语或上下文一致。

西方数学很少，比如数学，语文...QuiteA少数只能修饰复数名词，所以主语要改成主语。

6.检查书写逻辑是否一致。

mostppeoplecanklygethelpfromadotorgotoahentalsiceyarel。按照写作的逻辑，原因状语从句不应该由自引导，而应该由when/whenif引导时间或条件状语从句。

四.十个常见错误。

批改短文要遵循一定的规则。纵观近年来的高考试题和我们平时的模拟考试，我们可以发现，短文改错有以下十大错误:

1.形容词和副词的误用。

如兴奋与例外、难与难、可能与可能、这里与那里、形容词与副词的比较级与最高级。

2.单数和复数名词的误用。

比如几个，很多，多样，不一样，几个，一个，等等。，常用名词的复数常用，单数常用在每一个之后。

3.代词误用。

例如你和你的，它和它的，它和他们或他们，一和一，宾格(例如我)和反身代词(例如我自己)。

4.介词的误用、缺乏或冗余。

常见的误用，如inandon，toandfor，代替and代替，因为and因为。

5.暂时性错误。

读一篇文章，要有一个大图，上下悬挂，看上下文的时态是否一致。

6.连词误用。

比如误用or和and，误用and和but，误用so和but，使用因为或既然与so，使用虽然与but，等等。

7.第三人称单数后的动词形式。

8.一些固定结构的误用。

所以...被误用为非常...那也是...被误用为非常...到，作为...这是错误的...as等。

9.定语从句中关系词的误用。

10.一些常用词的误用。

如什么和怎样，除了和除此之外，任何和一些，以及它们的复合词如什么和什么，任何地方和什么，等等。

V.验证答案。

修改后要回去重读全文，看能不能让语气通顺，时态一致，逻辑性强。再读一遍，可以把注意力集中在改革之初觉得不好的地方，仔细推敲，让答案更准确。

6.多读多背，增强语感。

在平时的学习中，一定要注意语感的培养。英语学习的根本任务是学习语言，学习语言的根本在于学习和获得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。

语言是学来的，所以要想学好一门语言，一定要多读多背，尤其是背，这是语言习得最重要的途径之一。