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高中各阶段如何复习历史

2020年的高考即将开始，你准备好了吗？高考网上小编整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读！

高一级：关键是兴趣的培养，不需要苛求知识的深度，追求知识的广度，我们按照这个原则来安排寒假作业。

看一部纪录片，如《河西走廊》，《公元1644年》，《复兴之路》，《大国崛起》，《从秦始皇到汉武帝》，《复兴的军团》。

阅读书籍，如《中国近代史提纲》蒋廷黻、《中国大革命》费正清、《从鸦片战争到五四运动》胡绳、《中国近代社会的新陈代谢》陈旭麓等人的著作，《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》茅海建、《世界文明史》马克垚等等，自己选了感兴趣的纪录片，推荐了书，读了就写了自己的随笔式感受，不必强求有很深的理解。

高中第二阶段：学生对历史学习有较深的认识，应注重提高对历史材料的整理和历史信息提取能力。

看一部更专业的纪录片，如《中国通史》《大明宫》《唐韵》《布衣中国》，也叫《中国服饰文化》，《我在故宫修文物》。

通过电话或微信与年长者近距离接触，进行历史访谈，记录他们的生活史和听闻历史，整理口述史料。采访题目的设计可以围绕一个或几个主题：抗日战争、解放战争、土地改革、抗美援朝战争、三大改造、五五规划、大跃进、改革开放40多年来我们的家家户户的衣食住行的变化，等等。

开展研究性学习：以导游身份，设计出一条中国历史文化名城旅游路线，着重介绍历史名城的发展、文化传承、风情民俗等。

高中三年：学生已经处于高考的关键时期，需要“回归”“瞄准”和“训练”。

所谓回归，就是回归课文大纲，查漏补缺，理清历史发展的线索与历史事件的因果关系。”聚焦“就是聚焦高考动态，通过学习热点、重点问题，提高考试复习的针对性。”培训“就是通过一定的习题培训，熟悉考试技巧和方法，提高应试能力。与此同时，在答题规范上要严格要求，强化细节，做到要素化，点面结合，字迹工整，杜绝错别字。

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