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2020届高考历史复习易错知识分析集锦

历史学科在大学入学考试中的难易度可以说是计算的一号人物，经过合理的系统学习，坚持不懈的研究期间包含的规律，结合历史特有的特征，可以制定适合自己的学习计划。以下是小编为大家收集的2020年高考历史复习方法，简单实用的复习策略。我希望你能帮助我。

1.分封制和宗法制。

错误的原因:不能理解两者的关系，不能根据材料信息来判断是分封制还是宗法制。

正确理解:分封制和宗法制是周朝的重要政治制度，体现了其国家一体化、重视血缘宗族的统治特色。从国的角度来看是分封制，从宗族和家的角度来看是宗法制，宗法制是维持分封制等级秩序的制度保障。

2.专制主义和中央集权制度。

错误的原因:不能理解两个概念，不知道两者的异同点。

正确理解:首先，专制主义侧重于君主权力和宰相权力之间的制约和平衡，如隋唐以前宰相的权重高，唐宋以来随着皇权的加强，相权被分割、牵制，清朝军机所的设立标志着专制主义达到顶峰的中央集权侧重于中央和地方之间的权力分配和平衡，一般来说，中央权力与地方权力平衡，国家政治状况、社会环境比较好，中央权力过大(如北宋)，地方弱的地方权力过大(如唐末)，国家陷入分裂和动荡。

3.县县制和分封制。

错误的原因:不能理解两个概念的内涵，县制代表官僚政治，分封代表贵族政治。

正确理解:郡县制起源于先秦时期，郡和县出现在一些地区，而且最初的县规模可能比郡大，秦国商鞅变法时废封、行县制，秦灭六国后开始在全国统一推进郡县制，完全取代分封制，两者的根本区别是维持分封制的纽带以血缘为基础

汉代沿用秦县县制和先秦分封制，推行县国并行制。然而，王国的问题已经成为西汉初年影响中央集权和国家稳定的重要隐患。因此，在汉武帝时《推恩令》，基本解决了王国问题，加强了中央集权。汉代以后的一些王朝偶尔在个别地区实施分封制。

4.汉代刺史与宋代通判。

错误的原因:不正确把握两者的地位，不知道两者与监察对象的关系。

正确理解:汉代刺史制度是中国古代监察制度中代表性的政治制度，体现了当时汉代维持国家统一，重视地方官员监察的政治文明建设成果。汉代刺史的权力和地位低于郡守，但代表中央巡视场所，直接向皇帝报告，有利于上下贯通、预防和处罚腐败。北宋督察地方的行政官员通判，其官阶地位低于知州，但代表中央监察地方，直接对中央负责，通判与刺史同样具有位卑权重的特征。

5.唐代中书省、元代中书省和行中书省。

错误的原因:混淆这些概念。

正确理解:唐中书省是三省六部管理草案政令的机构，其功能是参与决策。元朝中书省是中央最高行政机构，负责总领导各省，兼管腹中(现冀、晋、鲁等地区)。元朝在地方设立行中书省，简称行省或省，是地方最高行政机构。

6.半殖民地半封建社会。

错误的原因:半殖民地半封建社会是指一半是殖民地社会，一半是封建社会。

正确理解:半殖民地不是完全失去国家主权而是一部分，半封建是保存封建主义发展资本主义的半殖民地从国家政治地位来看，半封建是从社会经济结构来看的社会发展形态来看，半殖民地是历史的沉沦，半封建是历史的进步

7.太平天国运动与义和团体运动。

错误的原因:这两次农民运动不能客观评价。

正确理解:这两项运动是中国现代史中比较典型的农民运动，从阶级斗争史观的角度来看，这两项运动地位很高，但从文明史观、现代化史观的角度来分析，两者有很强的阶级限制，对当时的中国社会有很大的影响。其根源是农民阶级不是先进生产力的代表，其斗争目标、方式、指导思想具有典型的小农色。但需要注意的是，太平天国后期发表的《资政新篇》是中国历史上最早明确提出学习西方，促进中国现代化的纲领、方案义和团体运动的指导思想清除外国具有一定的爱国主义色彩，也具有明显的盲目外国思想。

8.辛亥革命。

错误的原因:不知道辛亥革命是成功还是失败。

正确理解:从辛亥革命的直接结果来看，它推翻了清朝，建立了民国，应该说取得了胜利。但是，从最终结果来看，它没有改变中国的社会性质，也没有完成反帝反封建的革命。

9.民国初年人们的思想状况。

错误的原因:我认为辛亥革命后民主共和观念深入所有中国人的心中。

正确理解:辛亥革命后，民主共和观念深入人心，主要面向城市知识分子群体的很多农村下层群众仍受封建儒家思想的束缚，辛亥革命后需要开展新的文化运动。

10.十年对峙时期的共同革命之路。

错误的原因:毛泽东在探索正确的革命之路后，还有两种不同的道路斗争没有明确的认识，错误地认为毛泽东在探索正确的革命之路后，共产党领导人都放弃了城市中心论。

正确理解:南昌起义、秋收起义相继失败，实践证明模仿苏联的城市中心论是错误的，与中国国情不符。经过井冈山地区的革命实践，毛泽东提出了符合中国国情的正确革命之路农村包围城市，武装夺取政权。但党中央中央的主要领导人并没有立即接受这条正确的道路，而是坚持城市中心论。因此，自1927年以来，在相当长的一段时间内，中共党有两种不同的斗争。