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2020高考地理复习七种方法

2020年的高考即将开始，你准备好了吗？高考网小编整理了一些高考复习资料，供大家参考阅读！

伴随着地理高考复习的深入，很多学生都觉得地理知识点很复杂，很难把握。进入了一个不知如何是好，盲目学习的状态。事实上，中学地理课程的特点是知识量大，内容多，理科性强，难度较大，这就决定了我们在复习过程中要学会采取科学的学习方法，合理安排复习时间，这样才能使自己的复习更轻松，更有效。

回溯性自我检验。

考试时，经常会发现这样一个现象，老师安排学生自己看书，学生往往是从头到尾地翻阅教材，结果，考试中的一些基本知识点，如“宇宙大”、“真空大”、“强辐射大”、“失重”等，大多数学生却总是选错。表明学生在阅读后还不知道自己是否已经掌握。于是，这就需要学生在读完每一章之后，合上书本，仔细回顾，所读过的主要内容，自检，如果不够清晰，则需要再查一遍。而且，地理知识点多的这一特点也要求学生具备良好的知识点检测方法。

比较的方法

例如，在回顾气象系统时，可以将冷锋与暖锋的概念、图形、符号、前后天气等进行比较；在回顾气候类型时，可以将各种气候类型的分布、成因、特征进行比较；在回顾地区性地理时，可以将一系列岛国英国和日本的地理特征进行比较。也可以将东南亚，非洲，中美洲的热带作物进行比较。总而言之，只要善于挖掘，总会发现很多相似的地理现象。对各种特征进行比较，可以更好地把握比较对象的不同特点，从而达到熟练地掌握这些知识点的目的。

图象记忆法。

地理学中，地图是大量地理信息的一种载体。另外，地图是非常直观和形象的地理知识。透过地理图象，我们能很好地掌握很多地理知识点。例如，亚洲季风包含了许多知识点，但我们只需记住冬夏季风的两幅图，就能轻松掌握它们各自的成因、来源、风向、性质、影响范围等。对很多同学来说，地质构造也是一个难题，尤其是背斜和向斜，其实一幅褶皱图就可以解决这两个概念问题。此外，还可以通过绘制“马鞍型”图了解海洋表层盐度随纬度变化的规律。图式记忆能使地理知识点简单化，降低记忆强度。

概括性归纳

建立一个完整的知识结构体系，比掌握大量具体的、零散的地理知识更有价值。

整理过程中伴随着一系列的思维活动，如分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等，可以说这一过程也是思维综合训练的过程。通过这个过程，能加深对知识的理解，强化记忆，还能发现问题，弥补漏洞，改正错误。概括归纳的常用方法是画出知识结构图。例如，高一上册第一单元《地球》主要知识点可归纳为如下知识网络，构成知识体系。

口才

学习地理时，我们会发现，如果将许多地理规律归纳归纳为几个简单的小窍门，就会将一些重要知识点简化。这类例子很多，例如描述中南北半球自旋方向的极点俯视图，可归纳为"北反南顺"；概括北印度洋季风洋流的流向，可归纳为"夏顺冬逆"；概括等值线图中的弯点与两侧数值的差异，可归纳为"凸高为低，凸低为高"。

故障知识摘录法

考完后，会发现很多学生会对一些很难记忆的知识点产生错觉，这样就会反复出现错误。然后可要求学生将自己觉得难记的重要知识点及相应的图解摘录到笔记本中，经常查阅，反复熟悉。如冬春小麦的种植和收获季节、世界海洋表层洋流分布简图、两至日的昼夜长度与正午太阳高度规律、全球大气环流示意图、世界主要气候类型对比等，此外，在区域地理中需要提取的知识点较多，这需要学生自己在平时及时整理归纳。

配对式专题练习。

很多学生在复习的时候总是死记硬背，记忆知识点，不愿做题，结果每次考试都不理想。通过不同的方法复习，掌握知识点，最后都是为了学以致用，能够解答问题。事实上，做题是巩固和检查复习知识点的最好方法。复习完每个考点后进行相应的专题培训，利用刚刚复习过的地理原理，地理规律分析问题，解决问题。如此既复习巩固了知识点，又培养了解决问题的能力，提高了综合素质。并将解决问题的能力的培养贯穿于整个复习过程。

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