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高考地理复习方法！

2020年的高考即将开始，你准备好了吗？高考网小编整理了一些高考复习资料，供大家参考阅读！

一、集中思考的方法。

就是从不同来源、不同方向去寻找正确答案的思维方式。

例如，我国气象学家竺可桢教授通过对气温、气压、风向、湿度等气候要素的长期观测，以及对冰层初冻、融化及物候现象的细致观察，总结出近5000年来我国气候变化的规律。

二是逆向思维方法。

这种思维方式采用背道规律现象，按结论推因或推因。

例如：近年来在青藏高原发现的岩溶地形，如何解释这种异常现象？按照青藏高原目前的自然条件，无法形成岩溶地貌。但是，反过来从青藏高原的发展史中找出答案的话，问题就会迎刃而解。

三、假定思考方法。

这个方法，也就是我们所说的科学假设。受到科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，常常通过推测，对一些现象进行假设说明，而不能准确地理解其发生和发展规律。

例如：韦格纳用这种方式提出了大陆漂移理论。对于地中海未来的情况，科学家提出了三个假设：“死亡说”，“枯竭说”，和“扩张说”。

四、发散思维的方法。

发散性思维又称扩散性思维，是指在遇到问题时，以解决问题为目的，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求各种答案的思维。

例如：植树有什么用？以发散思维可以回答的问题有，森林提供木材、净化空气、除尘、涵养水源、保持水土、美化环境等等。

五、形象思维方法。

这就是人们运用自然意象来思考的方式。

例如：在地图教学中，因为地图而引发学生形象思维的因素有三：

第一，空间关系，如地图、经纬线等；

第二，地理意象，如山、河、岛等；

图例符号，例如，地图上的颜色，轮廓，圆形，等等，代表一个城市。

透过地图的观察，将从三个方面激发学生的形象思维活动，有利于大家对各种地理事物形成空间想象，有利于地理知识的理解和记忆。

六、联想思维方法。

它是从已知地理学概念出发，把其他相关地理学概念相互联系起来的思维过程。联想的发散形式有“纵比”和“横比”两种。纵向比较法是指地理学事物在不同阶段的比较。

例如：地壳演化的历史，可以与古生代、中生代和新生代生物演化阶段相比较。横比是将此地的理事与彼地理学事相比较。

例如：马达加斯加岛和台湾地区自然地带的比较。

7.类推思维。

类比思维是将已有的地理知识、地理学规律、思维经验与研究的地理现象、过程进行联想分析比较，进行综合归纳，找出相似之处，运用相似的思维方法来分析处理问题。

例如：讲到等深线，等降水量线，等压线，老师只要提示学生把等高线和等高线比较一下，就可以解出这些概念。

八、演绎性思考。

它是根据一般地理学原理对个别地理学事物的分布和发展进行推理的思维方法。

例如：地中海式气候的特点是夏季干热，冬季温和多雨。西南角的非洲大陆属于地中海气候，因此这里夏天炎热干燥，冬天温和多雨。

9.归纳式思考。

归纳性思维是指从一系列具体地理事实材料中归纳出一般地理学原理或从特定地理学事物中推导出一般地理学原理的思维方法。

例如，中国北方的黄河、海河、辽河等河流，除了具有各自的特点外，还具有含沙量大、水位变化大、冬季结冰等共同特点，归纳归纳这些特点，就可以得出中国北方河流的水文特征。

10.排除选言规则。

选言除法是指在已有资料的基础上，做出一系列的假设，然后逐个进行验证，排除那些不能成立的假设，剩下的这些假设就是正确答案。

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