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仅三成高校将大学语文列为必修课

仅三成高校将大学语文列为必修课

教学内容与中学区别不大，学校开课热情不高——

大学语文，何时不再“边缘化”

“大学还要上语文课，学了有什么用?”在湖北大学日前举办的首届全国大学语文论坛上，与会教师纷纷表达了一直被学生这样询问的压力。一项调查显示，仅34.8%的高校将大学语文列为必修课，“边缘化”已成为近些年大学语文课程发展不争的事实。但与此同时，很多企业和用人单位都希望招到“肯思、能说、会写”的人才。

大学语文课程现状如何?教学内容和方法如何与学生需求、社会需求对接?对此，记者进行了采访。

仅三成高校将大学语文列为必修课

2013年，湖北省大学语文研究会公布的《大学语文课程现状调查》显示，全国91所参与调查的高校，将大学语文列为必修课的仅34.8%，62.5%的高校大学语文课时在32个以内。湖北省语文研究会会长杨建波认为，32个课时对于大学语文的学习是远远不够的。

福建一所高职院校在2008年全面取消大学语文课程，改为“应用文写作”。校方要求各专业在“应用文写作”和“高数”中二选一必修，结果全校只有商贸系和传媒系选择前者。去年，大学语文课又以选修的身份重回该校课堂，本预计在3个校区开设6个班，结果有的班级选课人数为零，最终只得打乱校区将学生合成3个班。5年前，该校有12名语文教师，目前专业教师仅剩4名。

在首届全国大学语文论坛上，参与高职院校第一场分组讨论的11所高校中，除郧阳师范高等专科学校外，其余10所高校的教师代表均表示大学语文课“情况惨淡”。不少与会教师甚至发出感叹：“我已经不知道当初选择站上语文讲台到底是不是对的。”

记者调查发现，近年来，大学语文课一直饱受非议。有人直言，大学语文是“高四语文”，教授内容和教学方法与中学没有太大区别，所以备受学生冷落，学校的开课热情也不高，大学语文课逐渐被边缘化，沦为选修课或被取消。但与此同时，不少走出校门的大学毕业生又被社会指责“连语文都没学好”。

对此，清华大学教授王步高认为，虽然大学语文是一门培养人文精神的“慢”课程，但它对学生的培养会起到积极作用，特别是对应用型人才培养来说，尤其需要大学语文教育实现转型。

大学语文跟社会需求究竟“隔”了几条街?

任何一门学科和课程，都不能闭门修炼，与社会对接是绝对必要的。大学语文课的地位越来越低，虽有人指责是受社会功利化影响，但在一定程度上，也与教学内容与社会需求脱节关系密切。

湖北财税职业学院曾在对口输送学生的小微企业中做过调查，企业明确表示，他们需要的人才，是会会计的文员和会文员的会计。这足以说明，跟专业脱节的纯人文性大学语文教育无法完全满足社会需求。

现有已开的大学语文课大多与社会需求八竿子打不着，授课强调人文性仍然是主流。此次论坛上有教师提出，大学语文应坚持以能力为本位的人才观、对接职场的专业观、实践导向的课程观，建立思、听、说、读、写五大能力融会贯通的教学体系，走向职业应用型汉语教育。

全国大学语文研究会会长谭帆分析说，究其根本，大学语文是一门语言学科，只有回归语言本体，才能体现其独特的课程价值。对于应用型人才来说，语文能力主要是在思考的基础上能说会写，大学语文教学应该凭借教材文本，为学生搭建语言实践的平台，引导学生在实践中内化和运用语言，对接职业人才的知识、能力和素质需求。从这个意义上讲，需要重构大学语文课程体系。

谭帆的建议目前还只是一种理想状态。现实中，大多数高校的大学语文只是一门公共课，领导不重视，教师不上心，不少高校甚至让大学语文退出了课堂。作为2013版《大学语文课程现状调查》的负责人，杨建波很无奈：“能开课就不错了，哪还管大学语文该怎么教，哪还会顾及人文性、实用性呢?”

大学语文能不能走职业应用化道路?

大学语文课能不能走职业应用化道路，成为与会专家和教师热议的话题。

与会专家认为，大学语文向职业应用化转型，势必要寻找到人文性和工具性的契合点，那就是培养思辨习惯、练就表达能力、确保写作水平。

王步高认为，为了让大学语文课接上社会的“地气”，在教学中可以有选择性地靠近各专业的职业需求，如在“应用文写作”中教建筑专业的学生写投标书，从而突出社会需求，以改变学生对大学语文课“事不关己，高高挂起”的态度，也能增强学生的实用技能。

大学语文教育和中学语文教育应有何区别?谭帆指出，大学语文作为一门以语言塑造人的课程，能说会写必须以语言思维能力为突破口，否则跟中学语文并无二致。因此，创设思辨性、激发表达的教学语境很重要。在思辨主题下，进行语言表达能力的逻辑性、条理性训练，从而生成大学生职业汉语应用能力。

虽然目前大学语文职业应用化改革尚有诸多争论，但有一点共识是，汉语运用能力是一个人最重要的职业核心能力，大学语文只有逐步走向职业应用化，才能确保大学生的职业汉语运用能力得到培养。

湖北大学简介：

湖北大学（Hubei University）简称湖大（HUBU），坐落于湖北省武汉市，是湖北省人民政府与中华人民共和国教育部共建的省属重点综合性大学，“中西部高校基础能力建设工程”建设高校，入选国家“111计划”创新引智平台、教育部“数据中国‘百校工程’”首批试点高校 [2]  ，是湖北省“双一流”建设高校，湖北省“2011计划”牵头高校，”中国政府奖学金来华留学生和港澳台学生接收高校，湖北省最佳文明单位，教育部和英国大使馆批准设立的湖北省唯一的雅思（IELTS）考试考点单位。
湖北大学创建于1931年，是一所拥有文、史、哲、经、法、管、理、工、农、医、教育、艺术学等12大学科门类的综合性大学，已有80余年本科教育、30余年研究生教育的办学历程，具有学士、硕士、博士学位授予权和博士后科研流动站。化学、材料科学2个学科进入ESI排名全球前1%。材料科学与化学、中国语言文学与哲学文化、生物学入选湖北省“国内一流学科建设学科”。 拥有省部共建国家重点实验室1个，国家地方联合工程研究中心1个。
截至2018年9月，湖北大学有武昌主校区、汉口校区、阳逻校区等3个校区和1个大学科技园，总占地面积2100余亩。有在校普通全日制本、专科生1.8万余人，博士、硕士研究生5400余人。设有18个学科性学院，本科专业80个，9个博士学位一级学科授权点、6个博士后科研流动站，27个硕士学位一级学科授权点，16个硕士专业学位授权类别。