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“二孩政策”全面放开，师范学院拟增设0—3岁早教专业

“二孩政策”全面放开，师范学院拟增设0—3岁早教专业

师范学院拟增设0—3岁早教专业

“二孩政策”全面放开，学前教育专业的培养方案、专业设置也要做相应调整。

昨天，江苏第二师范学院举行的“圆梦师范，关爱女生”2016年女性教育论坛上，该校透露，拟增设0—3岁早教专业。

“能够明显感觉到，目前生二胎的家庭逐渐增多。

”南京市实验幼儿园园长章丽介绍，他们在幼儿园的老师群体中做了调查，在职的40多位教师中有1/3愿意生二胎。

“二孩家庭增多后，带来的一个明显变化是，家庭对0—3岁早期教育需求的增加。

”江苏第二师范学院学前教育学院院长尹坚勤介绍，过去大部分家庭只有1个孩子，靠老人帮帮忙也能熬过来。

有了两个孩子后，忙不过来，不少家长会考虑第一个孩子稍大些就送去幼儿园。

而从高校学前教育专业培养看，过去该专业偏重3—6岁孩子教养课程的开发，学生毕业后大部分去幼儿园工作。

随着0—3岁受教育人数增加，需要更多专业人员，所以学院也在考虑增设0—3岁婴幼儿早期教养课程，未来还将设立相关专业。

 广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。
一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。
但另有人主张早期教育应重在发展智力。
还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。
家庭教育对早期教育有重大影响。
其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。